6．下列關(guān)于“克隆羊”和“轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠”的說法合理的是（　�。�
A．都能說明細(xì)胞核控制著生物的發(fā)育和遺傳
B．形成過程中，都有卵細(xì)胞參與
C．遺傳物質(zhì)都來(lái)自于一個(gè)親代
D．生殖方式都是有性生殖

分析 1、克隆指的是先將含有遺傳物質(zhì)的供體細(xì)胞的核移植到去除了細(xì)胞核的卵細(xì)胞中，然后促使這一新細(xì)胞分裂繁殖發(fā)育成胚胎，當(dāng)胚胎發(fā)育到一定程度后，再被植入動(dòng)物子宮中使動(dòng)物懷孕，便可產(chǎn)下與提供細(xì)胞者基因相同的動(dòng)物．
2、轉(zhuǎn)基因技術(shù)是指運(yùn)用科學(xué)手段從某種生物中提取所需要的基因，將其轉(zhuǎn)入另一種生物中，使之與另一種生物的基因進(jìn)行重組，從而產(chǎn)生特定的具有變異遺傳性狀的物質(zhì)．利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以改變動(dòng)植物性狀，培育新品種．也可以利用其它生物體培育出期望的生物制品，用于醫(yī)藥、食品等方面．

解答 解：A、“克隆羊”能說明細(xì)胞核控制著生物的發(fā)育和遺傳，而“轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠”表明基因控制生物的性狀，錯(cuò)誤．
B、“克隆羊”和“轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠”形成過程中，都有卵細(xì)胞參與，正確；
C、“克隆羊”遺傳物質(zhì)來(lái)自于一個(gè)親代（供核者），D“轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠”遺傳物質(zhì)來(lái)自親代和轉(zhuǎn)入的外來(lái)基因，錯(cuò)誤；
D、“克隆羊”是無(wú)性生殖，“轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠”是有性生殖，錯(cuò)誤．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握克隆技術(shù)、轉(zhuǎn)基因技術(shù)的原理和過程．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．東明五里河濕地以河為中心，在河兩岸種植蘆葦、蒲草，形成濱水綠帶，占地總面積4500畝，其中，水面積1000畝，綠化面積（人工改造部分）500畝，優(yōu)美的自然環(huán)境也吸引了形形色色的各種動(dòng)物安家落戶．現(xiàn)已成為我們東明及其周邊人觀光、旅游和休閑的好去處．東明某中學(xué)生物小組的同學(xué)對(duì)該濕地公園進(jìn)行了詳細(xì)的調(diào)查，用生態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖和曲線圖做了記錄（如圖）．請(qǐng)據(jù)圖回答問題．

（1）若圖一中的A，B代表的是生物類群，C代表的是某些物質(zhì)，則C最可能是二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽．
（2）如果圖一表示一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，請(qǐng)寫出圖中的食物鏈：植物→昆蟲→青蛙→鴨（不能使用字母）．
（3）當(dāng)大量生活污水流入河水時(shí)，該生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞，這說明該生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的．
（4）濕地生態(tài)系統(tǒng)有“地球之腎”之稱，這體現(xiàn)了生物多樣性的間接使用價(jià)值．
（5）某同學(xué)發(fā)現(xiàn)有人在河邊大肆捕殺青蛙，十分焦急，就做了很多廣告牌進(jìn)行生態(tài)宣傳，并協(xié)同政府部門齊抓共管，最后使該現(xiàn)象得以遏制，圖二是該同學(xué)對(duì)該生態(tài)系統(tǒng)長(zhǎng)期跟蹤調(diào)查后統(tǒng)計(jì)的青蛙數(shù)量變化曲線圖，請(qǐng)?jiān)趫D二中畫出同時(shí)期昆蟲數(shù)量變化的大致曲線．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖為某家族某種遺傳病的遺傳系譜，請(qǐng)據(jù)圖回答（相關(guān)的遺傳基因用A、a表示）
（1）該病是由隱性基因控制的．
（2）Ⅱ2與Ⅱ3婚配，生一患病女孩的概率是12.5%．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．俗話說“食不言，寢不語(yǔ)”，其實(shí)吃飯時(shí)不能大聲談笑是有科學(xué)道理的，原因是（　�。�
A．流經(jīng)消化器官的血量減少，不利于消化
B．會(huì)厭軟骨未蓋住喉的入口食物誤入氣管
C．唾液腺分泌唾液的量減少
D．有利于保護(hù)聲帶

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

1．被譽(yù)為“雜交水稻之父”的科學(xué)家是袁隆平，遺傳學(xué)之父是孟德爾．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．吃飯要充分咀嚼．這樣做主要好處是（　�。�
A．減輕胃腸負(fù)擔(dān)B．將食物徹底消化
C．增加食物營(yíng)養(yǎng)D．防止食物誤入氣管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．文學(xué)作品中經(jīng)常以動(dòng)物以言志抒情，比如：“老驥伏櫪，志在千里”“燕雀安知鴻鵠之志哉”“天高任鳥飛，海闊憑魚躍”請(qǐng)你也嘗試借動(dòng)物寫句詩(shī)歌來(lái)言志抒情．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．（1）請(qǐng)將有關(guān)染色體知識(shí)的概念補(bǔ)充完整：
（2）染色體在體細(xì)胞中是成對(duì)的，在生殖細(xì)胞中是成單的，基因在體細(xì)胞中是成對(duì)的．
（3）人的染色體有兩類，一類是與決定性別無(wú)關(guān)的染色體叫常染色體，另一類是與決定性別有關(guān)的染色體叫性染色體，人類一個(gè)體細(xì)胞中有2條性染色體．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．青少年時(shí)期正是生長(zhǎng)和發(fā)育的黃金時(shí)期，因此合理膳食更加重要，如圖所示，甲是三大有機(jī)物在人體消化道內(nèi)的消化過程示意圖，乙是人體心臟結(jié)構(gòu)示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）瘦肉中主要有機(jī)物的消化過程可用甲圖中曲線Y（填字母）表示，其消化的終產(chǎn)物是氨基酸．該物質(zhì)被吸收后，最先到達(dá)乙圖心臟四腔中的[2]右心房．
（2）饅頭中的主要成分的消化過程可用圖中曲線Z（填字母）表示，最終在甲圖所示消化道的D（填字母）內(nèi)被完全消化成可以吸收的成分，該消化終產(chǎn)物被消化道壁吸收后，通過乙圖中的血管[4]下腔靜脈流入心臟參與血液循環(huán)．
（3）甲圖中，人體的消化道內(nèi)，X物質(zhì)的最終消化器官是[D]小腸，該消化終產(chǎn)物被吸收進(jìn)入血液循環(huán)后，由乙圖中的[9]主動(dòng)脈發(fā)往全身各級(jí)動(dòng)脈中去．
（4）藻類、水果中含有豐富的維生素C可預(yù)防壞血病，該物質(zhì)不需要經(jīng)過消化可以被消化道壁直接吸收進(jìn)入血液循環(huán)，甲圖中能夠吸收該物質(zhì)的結(jié)構(gòu)有大腸和D（填字母）．

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