質(zhì)量相同的營養(yǎng)物質(zhì)中，氧化分解釋放能量最多的是
[     ]
A．無機鹽
B．糖類
C．脂肪
D．蛋白質(zhì)
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

（2010?徐州）小明是一個初二的學生，他常常看到媽媽將做萊后留下的蛋殼倒扣在花盆中，媽媽認為蛋殼中含有促進植物生長的營養(yǎng)物質(zhì)．蛋殼真能促進植物生長嗎？小明是一個喜歡動腦愛鉆研的學生，為了把這個問題搞清楚，他設計了如下實驗來探究這個問題：
一、首先選取了發(fā)育情況相同的3株健壯吊蘭幼苗，分別栽入體積相同、質(zhì)量相等的甲、乙、丙三個花盆中（甲和乙中裝洗凈的細沙、丙中裝普通的土壤）．
二、甲盆中不放蛋殼，乙、丙盆中放等量的蛋殼．其他管理條件都相同．
三、一段時間后，吊蘭生長狀況發(fā)生了變化．小明將變化情況記錄在下表中：
      植株   實驗前質(zhì)量/克   實驗后質(zhì)量/克     生長情況
        甲     41     51   植株弱小、葉色變黃
        乙     41     70 植株較健壯、葉色較綠
        丙     41     99   植株健壯、葉色濃綠請根據(jù)上述材料回答以下問題：
    （1）小明在實驗中提出的問題是       
    （2）比較
    甲、乙
    甲、乙
    兩盆植株的變化情況，可以得出結論：蛋殼能促進植物的生長．如果小明實驗前選取的吊蘭幼苗發(fā)育情況不相同，能否得出上述結論
    否
    否
    ．
    （3）請仿照如圖的甲，將表格中的其他數(shù)據(jù)以直方圖的形式表示出來．
    （4）實驗后，小明對丙盆吊蘭呵護有加，由于澆水過勤．吊蘭爛根死亡．這主要是因為土壤中水分太多，導致
    D
    D
    （填選項字母）．
    A．根吸收了過多水分．造成細胞破裂    B．根部細菌大量繁殖，損傷了植物的根
    C．土壤中營養(yǎng)成分過少，造成根細胞死亡  D．土壤中氧氣過少，根無法進行正常呼吸．

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    科目：初中生物 來源：期末題 題型：探究題

    實驗小組進行了測定某種食物中的能量的實驗，他們小組準備測定的食物是花生、大豆和玉米。實驗裝置設計如圖所示，請你幫助他們回答下面問題
    (1)本小組要研究的問題是______________。
    (2)作出的假設是_________________。
    (3)請你預測一下，如果實驗過程中把質(zhì)量相同的花生、大豆和玉米點燃，加熱相同質(zhì)量、溫度的清水，哪一個使水溫升高的最多？_________________________
    (4)科學家用________________食物時所放出的熱量，作為測定食物所含能量的依據(jù)，其單位是焦。假如一�；ㄉ兹紵瑰F形瓶內(nèi)的20ml水由25℃升高到35℃（提示：1ml水每升高1℃需要吸收4.2J的熱量）
    ①．錐形瓶內(nèi)的水吸收了_____________焦的熱量．
    ②．此實驗常假設上述熱量即此�；ㄉ芰浚瑢嶋H上此�；ㄉ咳紵a(chǎn)生的熱量比上述熱量_______________。（填多或少）
    (5)實驗中易拉罐的作用是：___________________。
    (6)如果我們食用花生，將從中獲得營養(yǎng)物質(zhì)和_____________________。
    (7)花生所含營養(yǎng)物質(zhì)主要是脂肪，其消化的主要場所是____________________。
    (8)怎樣做到盡量減少花生燃燒過程中能量的丟失？_______________________。

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    科目：初中生物 來源：2010-2011學年山東省臨沂市沂水縣七年級（上）期末生物試卷（解析版） 題型：解答題

    小明是一個初二的學生，他常常看到媽媽將做萊后留下的蛋殼倒扣在花盆中，媽媽認為蛋殼中含有促進植物生長的營養(yǎng)物質(zhì)．蛋殼真能促進植物生長嗎？小明是一個喜歡動腦愛鉆研的學生，為了把這個問題搞清楚，他設計了如下實驗來探究這個問題：
    一、首先選取了發(fā)育情況相同的3株健壯吊蘭幼苗，分別栽入體積相同、質(zhì)量相等的甲、乙、丙三個花盆中（甲和乙中裝洗凈的細沙、丙中裝普通的土壤）．
    二、甲盆中不放蛋殼，乙、丙盆中放等量的蛋殼．其他管理條件都相同．
    三、一段時間后，吊蘭生長狀況發(fā)生了變化．小明將變化情況記錄在下表中：
      植株  實驗前質(zhì)量/克  實驗后質(zhì)量/克    生長情況
        甲    41    51  植株弱小、葉色變黃
        乙    41    70植株較健壯、葉色較綠
        丙    41    99  植株健壯、葉色濃綠
    請根據(jù)上述材料回答以下問題：
    （1）小明在實驗中提出的問題是       
    （2）比較______兩盆植株的變化情況，可以得出結論：蛋殼能促進植物的生長．如果小明實驗前選取的吊蘭幼苗發(fā)育情況不相同，能否得出上述結論______．
    （3）請仿照如圖的甲，將表格中的其他數(shù)據(jù)以直方圖的形式表示出來．
    （4）實驗后，小明對丙盆吊蘭呵護有加，由于澆水過勤．吊蘭爛根死亡．這主要是因為土壤中水分太多，導致______（填選項字母）．
    A．根吸收了過多水分．造成細胞破裂    B．根部細菌大量繁殖，損傷了植物的根
    C．土壤中營養(yǎng)成分過少，造成根細胞死亡  D．土壤中氧氣過少，根無法進行正常呼吸．

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    科目：初中生物 來源： 題型：

    質(zhì)量相同的營養(yǎng)物質(zhì)中，氧化分解釋放能量最多的是（   ）

    A．無機鹽                B．糖類                    C．脂肪                   D．蛋白質(zhì)

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