【題目】某同學對下列幾種動物的主要特征進行了比較,正確的是( )
A.①②都用鰓呼吸
B.③④是胎生動物
C.①②③無牙齒分化
D.②③④是恒溫動物
【答案】C
【解析】解:A、①鯽魚用鰓呼吸,②青蛙用肺呼吸,皮膚輔助呼吸,而不是都用鰓呼吸,錯誤;
B、③啄木鳥是鳥類,屬于卵生動物,④大熊貓是哺乳類,是胎生動物,而不是③④是胎生動物,錯誤;
C、只有哺乳動物大熊貓有牙齒分化,因此①②③無牙齒分化,正確;
D、②青蛙是兩棲類是變溫動物,③④是恒溫動物,而不是②③④是恒溫動物,錯誤.
故選:C
【考點精析】利用魚的主要特征和兩棲動物對題目進行判斷即可得到答案,需要熟知終生生活在水中,身體表面大多覆蓋著鱗片,用鰓呼吸,通過尾部和軀干部的擺動以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳,心臟一心房一心室;兩棲動物門:幼體在水中生活用鰓呼吸,成體在陸地生活用肺兼用 皮膚呼吸.變態(tài)發(fā)育,皮膚裸露,能分泌黏液,有輔助呼吸作用,心臟有二心房一心室,體溫不恒定.
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【題目】下列有關人體的四種基本組織中,具有營養(yǎng)、連接、支持和保護功能的組織是( )
A.上皮組織 B.結締組織 C.肌肉組織 D.神經(jīng)組織
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【題目】依據(jù)圖①~④,下列說法錯誤的是( )
A.圖示①~④構成生物中,④是原核生物
B.圖示③、④的基本結構中都有細胞壁
C.圖示②、③主要區(qū)別是③有細胞壁、液泡和葉綠體等,②沒有
D.圖示②能形成肌肉組織,而圖示③可形成上皮組織或營養(yǎng)組織等
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【題目】如圖生物所體現(xiàn)出的生殖方式與“試管嬰兒”這種生殖方式相同的是( )
A.
組織培養(yǎng)蝴蝶蘭
B.
月季的扦插
C.
植物異花傳粉
D.
克隆羊多莉
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【題目】科學家將雌黑鼠乳腺細胞的細胞核移入白鼠去核的卵細胞內(nèi),待發(fā)育成早期胚胎后移入褐鼠的子宮內(nèi),該褐鼠產(chǎn)下的小鼠的體色與性別是( )
A.黑、雌 B.褐、雌 C.白、雄 D.黑、雄
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【題目】某校七年級探究性學習小組的同學們,個個都是愛動腦筋的好孩子,他們學習了《生物圈中的綠色植物》相關知識后,利用課余時間,對課堂所學知識進行了進一步探究.下面是該小組同學在各自進行課外探究活動的基礎上,在一次小組交流與討論會上所做的歸納與總結,請認真閱讀后完善其相關問題:
茜茜同學說,為了驗證“綠葉在光下制造淀粉”,我進行了如圖1所示的實驗操作:
①在步驟2中,用黑紙片把一片葉的部分區(qū)域從上、下兩面遮蓋,這樣做的目的是設置___________,這樣設置后,該實驗中的變量是___________.
②進行步驟5和步驟6的目的,是為了檢驗葉片中是否含有___________.
媛媛同學說,我到姥姥家吃枇杷的時候發(fā)現(xiàn),樹頂?shù)蔫凌吮葮涔谙路降蔫凌烁穑@是因為樹頂?shù)娜~片可以接受更多光照,制造更多___________.
丹丹同學說,我在吃枇杷時發(fā)現(xiàn),有的枇杷的果實內(nèi)只有一粒種子,有的枇杷的果實內(nèi)有多粒種子,枇杷果實內(nèi)種子的粒數(shù)是由枇杷花的子房中含有多少個___________決定的.
旺旺同學說,我將圖2甲所示葉片的主脈切斷,在圖2乙所示葉片的C處貼上錫箔,在陽光照射4小時,經(jīng)脫色并用碘液處理后,A部分呈棕褐色,B部分呈藍色,錫箔的位置不呈藍色,以上實驗能夠分別證明光合作用需要___________.
西西同學說,已知白菜葉下表皮氣孔數(shù)多于上表皮.我取甲、乙、丙、丁四片大小、重量相同的新鮮白菜葉片,作下表所示處理:再將四片葉置于通風處,5小時后稱重,其重量從重到輕的順序是___________.
組別 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
涂凡士林部位 | 不涂 | 上表皮 | 下表皮 | 上、下表皮 |
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【題目】秋天來了,不少植物的葉子紛紛落下來,說明植物具有的生命特征是( )
A. 生物能夠進行呼吸
B. 生物的生活需要營養(yǎng)
C. 生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物
D. 生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?/span>
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