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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南省夏邑縣八年級(jí)第一學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某同學(xué)把七種動(dòng)物分成鯨、麻雀、袋鼠和蟹、蝴蝶、烏賊、蚱蜢兩類。他可能是根據(jù)什么特征來(lái)進(jìn)行分類的?( )
①體溫是否恒定 ②是否有脊椎骨 ③卵生還是胎生 ④水生還是陸生
A.①或② B.②或③ C.③或④ D.①或④
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016陜西省安康市七年級(jí)上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014•海林市模擬)海帶能在海水中生活,卻無(wú)法生活在淡水中,這說(shuō)明( )
A.生物能適應(yīng)一切環(huán)境 B.生物不能適應(yīng)環(huán)境
C.生物不能影響環(huán)境 D.生物能適應(yīng)一定的環(huán)境
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東省七年級(jí)上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2013•宣威市校級(jí)模擬)具有涵養(yǎng)水源、保持水土功能、動(dòng)植物種類繁多的生態(tài)系統(tǒng)應(yīng)是( )
A.海洋生態(tài)系統(tǒng) B.草原生態(tài)系統(tǒng)
C.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) D.森林生態(tài)系統(tǒng)
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東省七年級(jí)上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•海南校級(jí)月考)為了保護(hù)草原生態(tài)系統(tǒng),我國(guó)于1985年頒布了《草原法》.草場(chǎng)的不合理利用,一般表現(xiàn)在( )
A.破壞草原植被 B.不合理的開墾
C.過(guò)度放牧 D.以上都是
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東省八年級(jí)上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014•潞城市校級(jí)模擬)下列關(guān)于關(guān)節(jié)的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是( )
A.所有的動(dòng)物都有關(guān)節(jié)
B.關(guān)節(jié)使哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)靈活自如
C.關(guān)節(jié)頭、關(guān)節(jié)窩表面覆蓋著關(guān)節(jié)軟骨
D.關(guān)節(jié)囊能增加關(guān)節(jié)的牢固性
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東省廣州市八年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•廣州校級(jí)期末)下列關(guān)于菌落的描述正確的是( )
A.從菌落的形態(tài)、大小和顏色,可以大致區(qū)分細(xì)菌和真菌
B.一個(gè)菌落是由一個(gè)細(xì)菌細(xì)胞組成的
C.細(xì)菌的菌落常呈絨毛狀、絮狀或蜘蛛網(wǎng)狀
D.每個(gè)菌落由大量不同種細(xì)菌組成
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科目:初中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年四川省廣安市華鎣市七年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:探究題
(2014秋•華鎣市期末)維生素C能增強(qiáng)肌體對(duì)外界環(huán)境的抗應(yīng)激能力和免疫能力,預(yù)防牙齦出血;而維生素主要存在蔬菜和水果中.為了探究哪種水果中含維生素最多,生物興趣小組的同學(xué)做了如下設(shè)計(jì)(已知維生素C能使高錳酸鉀溶液褪色):
(1)分別將等質(zhì)量的番茄、香蕉、桃子的果肉加入等量的水榨成果汁,過(guò)濾后分別裝在A、B、C三個(gè)燒杯中.分別取三只試管,加入等量、等濃度的高錳酸鉀溶液,分別加入上述果汁,觀察現(xiàn)象.請(qǐng)根據(jù)現(xiàn)象推測(cè)果蔬中維生素C含量的高低. .
(2)分別將上述實(shí)驗(yàn)中剩余的果汁加熱到70℃,然后取三只試管加入與(1)中等量的高錳酸鉀溶液,再加入加熱冷卻后的果汁,發(fā)現(xiàn)要想使高錳酸鉀溶液褪色,需要的果汁量增大了許多.說(shuō)明 ,所以日常生活中我們?cè)诔院S生素C豐富的水果時(shí),最好是 ,這樣可以吸收到更多的維生素C.
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南省夏邑縣八年級(jí)第一學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
螞蜂遭到襲擊時(shí),蜂群共同向侵犯者發(fā)起攻擊,從個(gè)體和群體的角度來(lái)看,其行為應(yīng)屬于( )
A.攻擊行為和社會(huì)行為
B.防御行為和社會(huì)行為
C.取食行為和社會(huì)行為
D.學(xué)習(xí)行為
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