17.某生物小組為了探究甲狀腺激素對(duì)蝌蚪發(fā)育的影響,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟:
a.取兩個(gè)玻璃缸編號(hào)為A、B,在A、B兩缸內(nèi)各加入500ml池塘水和等量的蝌蚪飼料.
b.在A、B兩缸內(nèi)加入同時(shí)孵化的相同數(shù)量的蝌蚪(不能少于5只).
c.在A缸加入適量的甲狀腺激素,B缸不加.
d.保持A、B兩缸內(nèi)水溫22-25℃,并每天觀察和記錄蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的情況.
請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)和所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)該探究實(shí)驗(yàn)的變量是甲狀腺激素.
(2)步驟C設(shè)計(jì)的目的是對(duì)照實(shí)驗(yàn).
(3)A、B兩缸中的蝌蚪數(shù)量“不能少于5只”,是為了避免偶然性.
(4)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:蝌蚪長(zhǎng)出四肢A缸早(早或遲)于B缸,蝌蚪發(fā)育成幼蛙所需的時(shí)間A缸比B缸短(長(zhǎng)或短).
(5)根據(jù)預(yù)測(cè)可得出結(jié)論:甲狀脈激素具有促進(jìn)蝌蚪發(fā)育的作用.

分析 甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的,它的主要作用是促進(jìn)新陳代謝、促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育、提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性.據(jù)此解答.

解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)的變量要針對(duì)要探究的問(wèn)題來(lái)設(shè)置,本實(shí)驗(yàn)探究的是甲狀腺激素對(duì)蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的影響,因此應(yīng)以甲狀腺激素為實(shí)驗(yàn)變量.
(2)對(duì)照實(shí)驗(yàn)中要設(shè)置實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組,實(shí)驗(yàn)組是施加實(shí)驗(yàn)變量處理的被試組,對(duì)照組是不施加實(shí)驗(yàn)變量處理的對(duì)象組.在該實(shí)驗(yàn)中A缸加入了甲狀腺激素,是實(shí)驗(yàn)組,B缸不作任何處理,是對(duì)照組,在實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照作用.
(3)A、B兩缸中的蝌蚪數(shù)量“不能少于5只”,因?yàn)樾◎蝌綍?huì)存在個(gè)別現(xiàn)象,為避免偶然性的發(fā)生,蝌蚪的數(shù)量不能少于5只.
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)論要針對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果來(lái)推斷,在實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒(méi)有出來(lái)之前,預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果時(shí)要全面考慮.本實(shí)驗(yàn)中甲狀腺激素與蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育間存在三種可能:促進(jìn)、抑制或無(wú)影響.如果預(yù)測(cè)甲狀脈激素具有促進(jìn)蝌蚪發(fā)育的作用.則預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:蝌蚪長(zhǎng)出四肢A缸早于B缸,蝌蚪發(fā)育成幼蛙所需的時(shí)間A缸比B缸短.
(5)根據(jù)預(yù)測(cè)可得出結(jié)論:甲狀脈激素具有促進(jìn)蝌蚪發(fā)育的作用.
故答案為:(1)甲狀腺激素;
(2)對(duì)照實(shí)驗(yàn);
(3)避免偶然性;
(4)早;短
(5)甲狀脈激素具有促進(jìn)蝌蚪發(fā)育的作用.

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵:注意實(shí)驗(yàn)變量的唯一.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.科學(xué)工作者將一種普通(產(chǎn)量不高)的矮稈(抗倒伏能力強(qiáng))小麥與一種高產(chǎn)的高稈(抗倒伏能力差)小麥作親本進(jìn)行雜交.在后代植株中出現(xiàn)了低產(chǎn)抗倒伏、低產(chǎn)不抗倒伏、高產(chǎn)抗倒伏、高產(chǎn)不抗倒伏4種類(lèi)型的小麥.選出其中的高產(chǎn)矮稈植株進(jìn)行繁殖和培育,再經(jīng)過(guò)若干代的選擇培育后便得到高產(chǎn)矮稈的新品種小麥.據(jù)此回答:

(1)如圖所示小麥的產(chǎn)量與抗倒伏能力在遺傳學(xué)上叫性狀;
材料和圖中涉及的相對(duì)性狀有低產(chǎn)與高產(chǎn)、矮稈與高稈.(填兩種即可)
(2)性狀從親代傳給后代的現(xiàn)象叫遺傳.
(3)雜交后代中出現(xiàn)了低產(chǎn)不抗倒伏和高產(chǎn)抗倒伏類(lèi)型,這種現(xiàn)象叫變異.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.如圖是縮手反射的模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答
(1)該模式圖表示的神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫:反射弧,神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是:神經(jīng)元
(2)若圖中〔1〕表示感受器,請(qǐng)寫(xiě)出以下序號(hào)的名稱:
2傳入神經(jīng)3神經(jīng)中樞4傳出神經(jīng)5效應(yīng)器
(3)當(dāng)手受到針的刺激,會(huì)發(fā)生縮手反射,該反射過(guò)程中,神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)過(guò)程是:1→2→3→4→5.(用序號(hào)和箭頭表示).從反射的類(lèi)型看,縮手反射屬于:非條件反射.
(4)當(dāng)手受到針的刺激后會(huì)感到疼痛,痛感形成于:大腦皮層以后見(jiàn)到針會(huì)有意識(shí)地躲避,此反射的類(lèi)型屬于條件反射反射.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列既有感受器的功能,又有效應(yīng)器的功能的是(  )
A.膀胱B.視網(wǎng)膜C.唾液腺D.味蕾

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.2015年12月25日,山東省平邑某石膏礦發(fā)生坍塌事故.在救援過(guò)程中,救援人員鉆了兩個(gè)“生命之孔”,及時(shí)向被困人員輸送營(yíng)養(yǎng)液.該營(yíng)養(yǎng)液中主要供能物質(zhì)是(  )
A.B.葡萄糖C.維生素D.氯化鈉

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.被稱為“分類(lèi)學(xué)之父”和發(fā)現(xiàn)血液循環(huán)的科學(xué)家分別是( 。
A.達(dá)爾文和孟德?tīng)?/td>B.林奈和哈維C.達(dá)爾文和哈維D.沃森和克里克

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列哪一項(xiàng)不符合科學(xué)觀察的要求(  )
A.要有明確的觀察目的
B.較長(zhǎng)時(shí)間的觀察要有計(jì)劃和耐心
C.觀察時(shí)要全面、細(xì)致,并及時(shí)做記錄
D.觀察時(shí)要有自己的觀點(diǎn),不能同別人交流

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.位于某市境內(nèi)的海驢島素有“鷗鷺王國(guó)”之稱.每年春天小區(qū)有十幾萬(wàn)只黑尾鷗、近千只黃嘴白鷺等海鳥(niǎo)遷徙到此繁衍生息.海驢島的興盛,詮釋了生物與環(huán)境之間的相互關(guān)系.
(1)哪里具備生物生存的環(huán)境條件,哪里就可能有生物.海驢島吸引黑毛鷗的生態(tài)因素主要是生物因素,因?yàn)楹谖产t主要以海中魚(yú)類(lèi)為食,也吃蝦、軟體動(dòng)物和水生昆蟲(chóng)等,黑毛鷗與這些生物之間構(gòu)成了捕食關(guān)系,而海驢島周?chē)谖产t的食物充足,并且沒(méi)有天敵.
(2)生物必須適應(yīng)環(huán)境,才能得以生存.黑毛鷗的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征與海島生活相適應(yīng),如趾間有蹼,適于游泳,喙細(xì)而側(cè)扁,前端具鉤,適于從海島周?chē)乃蛑胁妒臭~(yú)蝦和軟件動(dòng)物.黑毛鷗的這些特征,既體現(xiàn)了生物體的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng),又體現(xiàn)了生物與環(huán)境相適應(yīng).
(3)注意保持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定,可以使人與自然和諧相處.當(dāng)?shù)卣ㄟ^(guò)禁止采伐保護(hù)海驢島的植被,通過(guò)禁止“趕海”保護(hù)海島周?chē)蛑械纳,從而保護(hù)海鳥(niǎo)的棲息環(huán)境,使來(lái)島的海鳥(niǎo)逐年增加,如國(guó)家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物黃嘴白鷺由最初的30多只增加到近千只.由此可見(jiàn),保護(hù)生物的棲息環(huán)境有利于保護(hù)生物的多樣性.但海驢島由于面積較小,動(dòng)植物種類(lèi)較少,作為生態(tài)系統(tǒng),其自動(dòng)調(diào)節(jié)能力相對(duì)較弱,因此,人類(lèi)在享受海島淳樸之美的同時(shí),一定勿忘保護(hù),并盡量減少打擾.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列各項(xiàng)不屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物的是( 。
A.線蟲(chóng)B.蚯蚓C.水蛭D.沙蠶

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案