1．如果沒有能遺傳的變異，就不會產(chǎn)生新的生物類型．√（判斷對錯(cuò)）

分析 遺傳和變異是生物的基本特征，遺傳穩(wěn)定性是生物賴以生存的基礎(chǔ)，也是物種穩(wěn)定性的基礎(chǔ)，保持了物種的延續(xù)性．生物的繁衍并不是在簡單地復(fù)制自己，而是在產(chǎn)生有別于親代的新生命，變異增加了物種內(nèi)的多樣性．

解答 解：遺傳和變異是自然選擇的物質(zhì)基礎(chǔ)，是生物進(jìn)化的前提之一．自然選擇是建立在遺傳和變異的基礎(chǔ)上的，沒有變異就不存在生物的多樣性，也就沒有選擇的對象，就沒有生物的進(jìn)化；如果沒有遺傳，生物不能延續(xù)繁衍，自然選擇也就失去了意義．正因?yàn)樯锞哂羞z傳和變異的特點(diǎn)，自然選擇才能成為推動生物進(jìn)化的動力． 生物的變異在生物進(jìn)化上的意義是，可遺傳的有利變異會出現(xiàn)新的生物類型，使生物能由簡單到復(fù)雜、由低等到高等不斷進(jìn)化．故說法正確．
故答案為：√．

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記遺傳和變異是自然選擇的物質(zhì)基礎(chǔ)，是生物進(jìn)化的前提之一

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖表示呼吸系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖，請根據(jù)圖回答：（示例：[⑤]
支氣管）  
（1）呼吸道是由①②③④⑤（全部答完才給分）組成．（填序號）
（2）圖中氣體和食物具有的共同通道是[②]咽，因此我們吃飯時(shí)不
要談笑，以免食物進(jìn)入[③]喉，引起猛烈咳嗽．
（3）[⑥]肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官，它是氣體交換的場所．
（4）經(jīng)常參加體育鍛煉的人，肺活量會增大（填“增大”或“縮小”）．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．物體成像的部位和視覺形成的部位分別是（　�。�
A．視網(wǎng)膜和視網(wǎng)膜B．視覺中樞和視覺中樞
C．視網(wǎng)膜和視覺中樞D．視覺中樞和視網(wǎng)膜

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

9．閱讀并回答問題：傳說當(dāng)年西楚霸王項(xiàng)羽行軍至烏江，天色已晚，只見岸邊沙灘上有幾個(gè)由螞蟻圍成的大字“霸王死于此”．項(xiàng)羽心想：這是天意，遂大喊一聲：“天絕我也！”即拔劍自刎．其實(shí)“霸王死于此”幾個(gè)字是劉邦手上的軍師用蜜糖寫成的．項(xiàng)羽不知是計(jì)，中計(jì)身亡．
（1）題中的螞蟻屬于節(jié)肢動物（類群），螞蟻能夠圍成大字并非天意，是因?yàn)槲浵佅矚g吃蜜糖，螞蟻的這種行為從獲得的方式看屬于先天性行為．
（2）當(dāng)一只工蟻發(fā)現(xiàn)食物時(shí)，會通過與其它螞蟻碰撞觸角的形式來進(jìn)行信息交流，招呼同伴一起把食物搬回蟻穴．這種行為從功能上看屬于社會行為．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

16．人所患的各種疾病，都是有病原體引起的．×（判斷對錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．一人的扁桃體發(fā)炎，醫(yī)生采取的方法是把青霉素滴注到手臂上的“青筋”內(nèi)．藥物需進(jìn)行幾次體循環(huán)，幾次肺循環(huán)才開始產(chǎn)生藥效？（　�。�
A．2、1B．1、2C．2、2D．3、2

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

13．已經(jīng)建立的條件反射是永遠(yuǎn)不會消失的．× （判斷對錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．扇形圖分別表示幾種生物類群的比例，據(jù)此回答問題：

（1）分析扇形圖示，請問哪一生物類群具有最多的物種數(shù)？所占的百分比是多少？昆蟲具有最多的物種數(shù)，占到53.1%．
（2）柱形圖中的A、B、C分別表示哪個(gè)生物類群A昆蟲．B植物C所有其他動物？在D位置畫出真菌的柱形圖．
（3）根據(jù)所描述的特征來填寫有關(guān)生物類群名稱．
①有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但無細(xì)胞壁的是動物；②有細(xì)胞壁和葉綠體的是植物；③無細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是病毒；④有細(xì)胞壁和細(xì)胞核而無葉綠體的是真菌；⑤有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但無成形細(xì)胞核的是細(xì)菌．
（4）在扇形圖所列的生物類群中，請你寫出四種我國珍稀動植物的名稱金絲猴、白鰭豚、銀杉、珙桐．
（5）根據(jù)你的估計(jì)，你認(rèn)為是否還有很多種生物沒有被發(fā)現(xiàn)？是的．地球上還有很多種生物沒有發(fā)現(xiàn)，根據(jù)科學(xué)家的估計(jì)，地球上實(shí)際存在的物種總數(shù)約500萬到1億種．
（6）保護(hù)生物多樣性對人類的生產(chǎn)和生活有何意義？有利于維持生態(tài)平衡；為人類提供生活、生產(chǎn)原料．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)青春期特征的敘述，不正確的是（　�。�
A．身高、體重迅速增長B．大腦興奮性比較強(qiáng)
C．出現(xiàn)第二性征現(xiàn)象D．身體已經(jīng)完全發(fā)育成熟

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