【題目】據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖示細(xì)胞屬于細(xì)胞.
(2)控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是[2] .
(3)“種瓜得瓜,種豆得豆”這一遺傳現(xiàn)象由[4]控制.
(4)只在植物細(xì)胞中存在的能量轉(zhuǎn)換器是[5] , 作用是 .
(5)動(dòng)植物細(xì)胞內(nèi)都有的能量轉(zhuǎn)換器是[1] .
【答案】
(1)植物
(2)細(xì)胞膜
(3)細(xì)胞核
(4)葉綠體;光合作用的場(chǎng)所
(5)線粒體
【解析】解:由圖可知:1線粒體、2細(xì)胞膜、3液泡、4細(xì)胞核、5葉綠體;(1)圖示細(xì)胞具有液泡、葉綠體等結(jié)構(gòu),屬于植物細(xì)胞;(2)細(xì)胞膜緊貼在細(xì)胞壁的內(nèi)側(cè),除了具有保護(hù)作用以外,還能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞;(3)細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù),決定生物性狀的遺傳信息主要存在于細(xì)胞核.所以“種瓜得瓜,種豆得豆”這一遺傳現(xiàn)象由細(xì)胞核控制的;(4)綠色植物的光合作用就是在葉綠體中進(jìn)行的,所以只在植物細(xì)胞中存在的能量轉(zhuǎn)換器是葉綠體;(5)線粒體是細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用的場(chǎng)所,通過(guò)呼吸作用,將有機(jī)物氧化分解,并釋放能量,供細(xì)胞生命活動(dòng)需要.所以線粒體是動(dòng)植物細(xì)胞都有的能量轉(zhuǎn)換器.
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用細(xì)胞核是遺傳的控制中心和植物細(xì)胞的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案,需要掌握細(xì)胞核中的遺傳信息的載體——DNA;DNA的結(jié)構(gòu)像一個(gè)螺旋形的梯子;植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu):細(xì)胞壁;細(xì)胞膜;細(xì)胞質(zhì);細(xì)胞核;葉綠體;液泡.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“神創(chuàng)論”認(rèn)為人是上帝創(chuàng)造的。對(duì)這一謬論提出異議,認(rèn)為人是由一類古猿進(jìn)化而來(lái)的是19世紀(jì)著名的生物學(xué)家( )
A.達(dá)爾文 B.愛(ài)迪生 C.袁隆平 D.愛(ài)因斯坦
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】酸奶不僅營(yíng)養(yǎng)豐富,而且容易吸收,它是在哪種微生物的作用下制成的?
A.曲霉 B.毛霉 C.乳酸菌 D.酵母菌
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人的卷舌和非卷舌是一對(duì)相對(duì)性狀。某生物興趣小組的同學(xué)選擇這對(duì)相對(duì)性狀的遺 傳情況進(jìn)行了研究,他們對(duì)全校同學(xué)發(fā)放問(wèn)卷,回收后分類統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下表所示:
(1)興趣小組的同學(xué)利用問(wèn)卷的形式了解卷舌和非卷舌性狀遺傳情況,這種方法屬于科學(xué)探究基本方法中的_________。
(2)根據(jù)上表數(shù)據(jù)推斷,_________是顯性性狀。卷舌和非卷 舌的性狀是由基因控制的,基因是 具有特定遺傳效應(yīng)的___________片段。
(3)如果顯性基因用 T 表示,隱性基因用 t 表示,第三類家庭中非卷舌子女的父親的基因組成為___________,第三類家庭中非卷舌子女基因組成___________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列屬于健康的生活方式的是
A. 為了減肥,盡量不吃早餐 B. 心情抑郁時(shí),向朋友或者老師傾訴
C. 運(yùn)動(dòng)以后,多喝飲料 D. 為了提高藥效,可以適當(dāng)?shù)募哟髣┝?/span>
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀下列材料,回答有關(guān)問(wèn)題: 材料一將同一個(gè)品種的甜瓜,種在甲、乙兩個(gè)不同的地塊,甲地塊結(jié)的甜瓜普遍較大,乙地塊結(jié)的甜瓜普遍較。
材料二一對(duì)耳垂的夫婦生了一個(gè)無(wú)耳垂的孩子
材料三某同學(xué)只做了一個(gè)小型的室內(nèi)生態(tài)瓶,瓶中裝有金魚(yú)藻、金魚(yú)、河水、砂石等(如圖所示).
(1)材料一及材料二所描述的現(xiàn)象都屬于變異,但前者是的變異,因?yàn)?/span> .
(2)甜瓜帶甜味的物質(zhì)存在于果肉細(xì)胞的中.
(3)人的有耳垂(D)和無(wú)耳垂(d)是一對(duì)相對(duì)性狀.若材料二中的夫婦又生一個(gè)有耳垂的孩子,則這孩子的基因組成可能是 .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是人的屈肘和伸肘動(dòng)作示意圖請(qǐng)分析回答:如圖所示為人體的屈肘和伸肘過(guò)程.請(qǐng)據(jù)圖分析回答問(wèn)題:
(1)圖A表示動(dòng)作.
(2)①表示 , 在圖A中處于狀態(tài),②表示 , 在圖A中處于狀態(tài).
(3)當(dāng)你雙手自然下垂時(shí),感覺(jué)到比較輕松,是因?yàn)棰、②均處?/span>狀態(tài).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)安全用藥知識(shí)的敘述,正確的是( )
A. 中藥、中成藥對(duì)人體無(wú)毒副作用
B. 不能服用超過(guò)有效期藥物的原因是其化學(xué)成分可能發(fā)生了變化
C. 人們不必在服用非處方藥前關(guān)注藥物說(shuō)明書(shū)所提供的各種信息
D. 我們可以在藥店自主選擇與購(gòu)買(mǎi)處方藥,但應(yīng)特別關(guān)注說(shuō)明書(shū)上的各種信息
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