7．細(xì)胞核是細(xì)胞的控制中心，切西瓜的時(shí)候，常常會(huì)有很多的汁液流出，這些汁液是來(lái)自細(xì)胞結(jié)構(gòu)的液泡．

分析 細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)是染色體，染色體是遺傳物質(zhì)的載體．染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成，DNA上與遺傳相關(guān)的片段是基因．基因決定性狀．因此細(xì)胞核是遺傳的控制中心．

解答 解：細(xì)胞核含有遺傳物質(zhì)，是細(xì)胞的控制中心．細(xì)胞質(zhì)里有液泡，液泡內(nèi)的細(xì)胞液中溶解著多種物質(zhì)，切西瓜的時(shí)候，常常會(huì)有很多的汁液流出，這些汁液是來(lái)自細(xì)胞結(jié)構(gòu)的液泡．
故答案為：細(xì)胞核 液泡

點(diǎn)評(píng) 細(xì)胞核中有染色體，染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成，DNA上有基因，基因決定性狀．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．在“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)中，把天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是（　　）
A．耗盡葉片內(nèi)的淀粉B．產(chǎn)生大量的二氧化碳
C．降低葉片的蒸騰作用D．吸收大量的氧

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列哪項(xiàng)不是綠色開(kāi)花植物所具有的器官（　�。�
A．根B．葉C．胚D．花

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．用顯微鏡進(jìn)行觀察時(shí)，放大倍數(shù)最大的鏡頭組合是（　　）
A．目鏡5X，物鏡10XB．目鏡5X，物鏡40XC．目鏡10X，物鏡10XD．目鏡20X，物鏡40X

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖是人體血液循環(huán)模式圖，A、B、C、D分別代表心臟的四個(gè)腔，a～f代表血管，箭頭代表血液流動(dòng)的方向，請(qǐng)回答：
（1）在心臟的四個(gè)腔中，D所示腔的壁最厚（填字母）．
（2）圖中A與C、B與D之間有房室瓣，其作用是防止血液倒流．當(dāng)左右心室收縮時(shí)，這些瓣膜會(huì)關(guān)閉（開(kāi)放、關(guān)閉）．
（3）a～f中，流靜脈血的動(dòng)脈血管是e．
（4）臨床上常給肺炎病人靜脈滴注青霉素進(jìn)行治療，青霉素進(jìn)入血液后，隨著血液的流動(dòng)最先流入心臟的A腔（填字母）．
（5）血液流經(jīng)小腸時(shí)，可以為小腸提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，并且把小腸產(chǎn)生的二氧化碳等帶走．
（6）血液由D流出，經(jīng)過(guò)全身各組織流回A的循環(huán)途徑稱(chēng)為體循環(huán)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖為人體部分血液循環(huán)示意圖，據(jù)圖回答：
（1）若圖中①表示肺部毛細(xì)血管，該處毛細(xì)血管有利于氣體交換的分布特點(diǎn)是肺泡外纏繞大量的毛細(xì)血管或僅由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成．
（2）若⑤為腎臟內(nèi)毛細(xì)血管，則④比⑥內(nèi)血液中尿素和二氧化碳含量分別減少、增加．
（3）請(qǐng)用數(shù)字和箭頭表示心臟相關(guān)腔室之間的血液流動(dòng)方向⑩→③→⑨→⑦．（用序號(hào)表示）
（4）若⑤為下肢處毛細(xì)血管，請(qǐng)用數(shù)字和箭頭表示肌肉細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳，經(jīng)血液循環(huán)排出體外的途徑：⑤→④→③→⑨→②→①．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．如圖是家鴿的呼吸系統(tǒng)示意圖，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．①是氣管，②是氣囊，③是肺B．氣體進(jìn)入體內(nèi)的途徑是①→③→②
C．②和③都能進(jìn)行氣體交換D．該呼吸方式提高了氣體交換的效率

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列動(dòng)物中，只有通過(guò)快速的奔跑才能捕捉到食物的是（　　）
A．鯨魚(yú)B．山羊C．獵豹D．老鷹

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇沭陽(yáng)錢(qián)集中學(xué)八年級(jí)下第二次形成性測(cè)試生物卷（解析版） 題型：判斷題

用開(kāi)水燙一下番茄，會(huì)在其表面撕下一層皮，這層皮屬于上皮組織。

A正確 B．錯(cuò)誤

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同步練習(xí)冊(cè)答案