【題目】為了探究影響大棚作物產(chǎn)量的因素,某校生物科技小組在三個(gè)大棚內(nèi),按下表要求進(jìn)行了實(shí)驗(yàn):(其他條件均相同)對該實(shí)驗(yàn)分析錯(cuò)誤的是 ( )
大棚 | 甲 | 乙 | 丙 |
二氧化碳濃度 | 0.03% | 0.1% | 0.1% |
溫度 | 30℃ | 30℃ | 20℃ |
A.實(shí)驗(yàn)中有兩個(gè)變量,溫度和二氧化碳的濃度,不符合實(shí)驗(yàn)探究單一變量的原則,實(shí)驗(yàn)是不科學(xué)的
B.乙丙構(gòu)成一組對照實(shí)驗(yàn),變量是溫度
C.甲丙不能構(gòu)成一組對照實(shí)驗(yàn),因?yàn)閷?shí)驗(yàn)的變量不單一
D.甲乙構(gòu)成一組對照實(shí)驗(yàn),變量是二氧化碳濃度
【答案】A
【解析】
對照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對研究對象的影響時(shí),對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力。一般來說,對實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組。沒有處理是的就是對照組。
A、甲乙丙可以構(gòu)成兩組對照實(shí)驗(yàn),即甲和乙、乙和丙兩組,變量分別是二氧化碳濃度和溫度,A錯(cuò)誤。
B、乙丙構(gòu)成一組對照實(shí)驗(yàn),變量是溫度,其他條件均相同,B正確。
C、甲丙不能構(gòu)成一組對照實(shí)驗(yàn),變量不唯一,變量是溫度和二氧化碳濃度,C正確。
D、甲乙構(gòu)成一組對照實(shí)驗(yàn),變量是二氧化碳濃度,其他條件均相同,D正確。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物分類等級中最基本的分類單位是_____;在動(dòng)物分類等級中,所包含的動(dòng)物種類最多的是_____。不同種類的生物所處的共同分類等級越低,它們之間的相似程度_____,表明它們的親緣關(guān)系_____。
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【題目】“稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片”,請從生物學(xué)角度
(1)蛙鳴是一種求偶行為,然后交配、產(chǎn)卵、發(fā)育成幼蛙,說明生物具有________的特征。當(dāng)有人走近時(shí),青蛙停止鳴叫,這說明蛙能________________。
(2)蝌蚪能由小長大,說明生物具有________的特征。
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【題目】下列關(guān)于單細(xì)胞生物的敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A.整個(gè)生物體只由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成B.單細(xì)胞生物個(gè)體能獨(dú)立生活
C.生物體能夠趨利避害,適應(yīng)環(huán)境D.不能完成呼吸、生殖等復(fù)雜的生命活動(dòng)
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【題目】下列關(guān)于乙肝病毒的敘述中,正確的是
A. 個(gè)體微小,但肉眼幾乎可見
B. 具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
C. 只能生活在活細(xì)胞中
D. 屬于植物病毒
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【題目】化石記錄顯示,在越晚形成的地層里形成化石的生物
A. 越簡單、低等,水生的越多B. 越復(fù)雜、高等,水生的越多
C. 越簡單、低等,陸生的越多D. 越復(fù)雜、高等,陸生的越多
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】天然種植的棉花大都是白色的。偶爾在田中也會(huì)出現(xiàn)一兩株彩色(如棕色)的棉花,這是生物變異的結(jié)果。彩棉用于紡織,可以免去繁雜的印染工序,既降低生產(chǎn)成本,又減少化學(xué)物質(zhì)對人體的傷害,是名副其實(shí)的“綠色產(chǎn)品”,F(xiàn)有兩株白色的棉花,分別讓它們作父本和母本進(jìn)行雜交。結(jié)果它們的子代中有的結(jié)白色棉花,有的結(jié)棕色棉花。請回答:
(1)棉花的白色和棕色在遺傳學(xué)上是一對________。
(2)在上述棉花的遺傳中,__________是顯性基因控制的性狀。
(3)如果用B和b分別來表示顯性和隱性基因,則上述雜交的子代中,結(jié)白色棉花和結(jié)棕色棉花的基因型分別是________、_________。
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【題目】下列關(guān)于生物變異的敘述中,正確的有
①變異是普遍存在的
②變異對生物都是有害的
③只有可遺傳的變異對生物的進(jìn)化有意義
④變異都可以遺傳給后代
A. ①②③④B. ①②④C. ①②③D. ①③
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