荷蘭科學(xué)家英格豪斯通過實(shí)驗(yàn)證明綠色植物只有在 下才能凈化空氣；他還發(fā)現(xiàn)，光照下的綠色植物能夠釋放氣體．后來瑞士牧師謝尼伯通過實(shí)驗(yàn)證明植物在光照下放出氧氣的同時(shí)，還要吸收空氣中的 ．在此基礎(chǔ)上，1804年，瑞士學(xué)者索熱爾發(fā)現(xiàn)綠色植物在 下同時(shí)還要消耗 ．薩克斯的實(shí)驗(yàn)證明了綠色植物在光照下不僅能夠釋放 ，而且還能夠合成 等物質(zhì)．1897年，人們首次把綠色植物的這種活動(dòng)稱為 ．
【答案】
分析：此題考查的是光合作用的概念，解答此題要熟悉光合作用的原料、產(chǎn)物及條件
解答：解：光合作用是綠色植物通過葉綠體利用光能，把二氧化碳和水合成儲存能量的有機(jī)物并且釋放出氧氣的過程．可用表達(dá)式表示：
二氧化碳+水
有機(jī)物（儲存著能量）+氧氣
（1）
（2）瑞士的科學(xué)家謝尼伯曾經(jīng)做過這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：他采集了許多植物的綠葉，浸在水里，放到陽光底下．葉子很快就不斷地吐出一個(gè)個(gè)小氣泡，謝尼伯用一只試管，收集了這些氣體．這些氣體是什么呢？當(dāng)謝尼伯把一片點(diǎn)著了的木條扔進(jìn)試管時(shí)，木條猛烈地燃燒，射出耀眼的光芒．這說明試管內(nèi)是氧氣，因?yàn)橹挥醒鯕獠拍軒椭紵又�，謝尼伯又往水里通進(jìn)二氧化碳．他發(fā)現(xiàn)，通進(jìn)去的二氧化碳越多，綠葉排出的氧氣也越多．謝伯尼得出了這樣的結(jié)論：“在陽光的作用下，植物靠著吸收二氧化碳，而排出氧氣．”
（3）1804年瑞士學(xué)者索熱爾對光合作用首次進(jìn)行定量測定，發(fā)現(xiàn)在光合作用的過程中，植物的增重量大于二氧化碳吸收量減去氧的釋放量．因此他指出綠色植物在光下同時(shí)還要消耗水，這也與海爾蒙特的結(jié)論相吻合．
（4）1864年德國科學(xué)家薩克斯做過這樣的實(shí)驗(yàn)：把綠葉放在暗處數(shù)小時(shí)，消耗葉片中部分營養(yǎng)物質(zhì)，然后把葉片的一部分暴露在光下，另一部分遮光．經(jīng)過一段時(shí)間后，用碘蒸汽處理葉片，結(jié)果遮光的部分葉片無顏色變化，而照光的一部分葉片顯示深藍(lán)色．科學(xué)家們已經(jīng)證實(shí)，只有淀粉遇碘呈現(xiàn)藍(lán)色，淀粉燃燒時(shí)能夠生成二氧化碳和水，因而它是一種有機(jī)物．薩克斯的實(shí)驗(yàn)使人們認(rèn)識到，綠色植物在光下不僅能夠釋放氧氣，而且能夠合成淀粉等物質(zhì)，供給植物生長發(fā)育等生命活動(dòng)所用．1897年，人們首次把綠色植物的上述生理活動(dòng)稱為光合作用．
故答案為：光照；二氧化碳；光照；水；氧氣；淀粉；光合作用
點(diǎn)評：光合作用的發(fā)現(xiàn)是許多科學(xué)家智慧的結(jié)晶和不懈努力的結(jié)果，因此要珍惜學(xué)習(xí)知識的機(jī)會(huì)，領(lǐng)略科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的科學(xué)思維方式，接受科學(xué)素質(zhì)的啟蒙教育
