18．葉圣陶先生曾這樣描述爬山虎：“那些葉子在墻上那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點兒空隙”．這種現(xiàn)象體現(xiàn)了影響生物的非生物因素是（　�。�
A．空氣B．水分C．陽光D．溫度

分析 合理密植是使植株行間距和株距科學合理，使題目的葉片互不遮擋，通過植物的光合作用，充分有效利用這片土地上的光能，來提高產(chǎn)量．所以合理密植是利用提高光合作用，以增加作物產(chǎn)量的措施．

解答 解：我們知道陽光、溫度、空氣、和水分等都是影響生物生活的非生物因素．生物因素主要是指生物與生物之間的相互作用，包括同種生物之間和不同種生物之間的相互作用．“葉子鋪在墻上那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點兒空隙”目的是充分的接受陽光，進行光合作用，如果重疊下面的葉子就無法進行光合作用，不能進行制造有機物，只會消耗有機物，所以看出是陽光對生物的影響．
故選：C

點評 解答此類題目的關鍵是運用所學知識對某些自然現(xiàn)象做出科學的解釋．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．使用顯微鏡時，如果觀察時發(fā)現(xiàn)有污點，這個污點不可能是在（　　）
A．物鏡B．目鏡C．反光鏡D．玻片標本

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．廣饒花官鎮(zhèn)憑借大蒜、肉雞、食用菌三個主導產(chǎn)業(yè)榮膺“全國一村一品示范村鎮(zhèn)”榮譽稱號，與上海食用菌研究所聯(lián)合研發(fā)了擁有自主知識產(chǎn)權的真姬菇，開發(fā)了白玉菇和蟹味菇兩大系列產(chǎn)品，下列有關蘑菇的說法正確的是（　�。�
A．蘑菇是單細胞真菌，靠分裂繁殖后代
B．蘑菇的細胞內(nèi)沒有成形的細胞核
C．蘑菇能產(chǎn)生孢子，靠孢子繁殖后代
D．蘑菇能進行光合作用，制造有機物

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．不屬于我國珍稀動植物的一組是（　　）
A．大熊貓、揚子鱷、水杉、珙桐B．金絲猴、大象、銀杉、柏樹
C．中華鱘、褐馬雞、水杉、銀杉D．大鯢（娃娃魚）、扭角羚、珙桐、水杉

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．凱巴森林中生活著黑尾鹿、狼等動物，為了保護和發(fā)展野生鹿群，1906
年人們開始捕殺以黑尾鹿為食的狼，結果黑尾鹿種群的數(shù)量變化如圖所示．據(jù)圖回答：
（1）把上述生物所構成的食物鏈補充完整：植物→黑尾鹿→狼；
（2）大肆捕殺狼之前，鹿生活在一個相對的森林生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量和所占的比例維持在一個相對穩(wěn)定的狀態(tài)；大肆捕殺狼之后，鹿群數(shù)量先是因狼群數(shù)量的驟減而增多后則因植被的減少而減少．
（3）通過上述事例給我們哪些啟示：人們不隨意滅殺某種動物，因為動物是生態(tài)系統(tǒng)食物鏈結構中不可缺少的組成成分，在維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性中起著重要作用．生態(tài)系統(tǒng)有一定的自我調(diào)節(jié)能力，外來干擾因素對生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性會造成嚴重影響．因此在生產(chǎn)、生活中人們應尊重生態(tài)規(guī)律．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．入冬以后，奶奶做了一缸酸菜．酸菜制作需要的微生物主要是（　�。�
A．乳酸菌B．酵母菌C．青霉D．曲霉

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．海帶、葫蘆蘚、鐵線蕨等植物的共同特征是（　�。�
A．都有莖、葉B．都有輸導組織
C．都有根D．都用孢子繁殖后代

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．為了探究食品腐敗的原因和細菌生存的條件，某生物小組取經(jīng)過消毒的甲、乙、丙三個相同錐形瓶，按下表要求進行了實驗設計：
瓶號甲乙丙
加入物質(zhì)50毫升滅菌牛奶50毫升滅菌牛奶50毫升滅菌牛奶
瓶口處理不作處理不作處理用消毒棉球塞住
溫度25℃5℃25℃
請據(jù)表分析，本實驗設計中包含了多少組對照實驗？變量是什么？（　�。�
A．二組，溫度、細菌B．二組，溫度、消毒棉球
C．二組，溫度、空氣D．三組，溫度、空氣、細菌

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．莧菜浸泡在清水中，清水不變色；但用開水浸泡后，水會變紅色．這是因為開水
損傷了細胞的哪一結構（　　）
A．細胞核B．細胞壁C．細胞膜D．細胞質(zhì)

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