15．人體的各項(xiàng)生理活動(dòng)均需要能量，不能為人體提供能量的是（　�。�
A．糖類B．蛋白質(zhì)C．脂肪D．維生素

分析 食物中含蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、無機(jī)鹽、水等六大類營養(yǎng)物質(zhì)，它們各具有一定的作用．

解答 解：食物中的六大類營養(yǎng)物質(zhì)，它們各具有一定的作用．糖類、脂肪、蛋白質(zhì)都是組成細(xì)胞的主要物質(zhì)，并能為生命活動(dòng)提供能量．糖類是主要的供能物質(zhì)，能為人體提供能量；蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì)，與人體的生長發(fā)育以及細(xì)胞的修復(fù)和更新有重要關(guān)系，也能提供少量的能量；脂肪是備用能源，一般存儲(chǔ)在皮下備用．水、無機(jī)鹽、維生素不能提供能量，其中水是構(gòu)成細(xì)胞的主要成分，人體的廢物和營養(yǎng)物質(zhì)必須溶解在水中才能被運(yùn)輸．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是掌握六大類營養(yǎng)物質(zhì)的主要作用，結(jié)合題意，即可解答．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)生物遺傳和變異的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．豌豆的高莖和矮莖是一對(duì)相對(duì)性狀
B．性狀的遺傳實(shí)質(zhì)上是親代通過生殖過程把基因傳遞給子代
C．親子間及子代個(gè)體間的差異叫變異
D．環(huán)境改變引起的變異是不遺傳的變異

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．美洲的一種烏鴉將海邊的螺絲從高空丟下，待殼破裂后，再取食其中的肉，這屬于（　�。�
A．生殖行為B．防御行為C．覓食行為D．學(xué)習(xí)行為

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．服用鈣片的同時(shí)，往往還要服用少量魚肝油，這是因?yàn)轸~肝油中含有豐富的（　　）
A．維生素AB．維生素BC．維生素CD．維生素D

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．實(shí)驗(yàn)與探究
實(shí)驗(yàn)一   
春雨瀟瀟，滋潤萬物．然而有些雨水，卻能腐蝕建筑物和戶外雕塑，使植物枯萎，甚至能傷害人的皮膚和黏膜．酸雨對(duì)植物的生長會(huì)有影響嗎？
小宇同學(xué)就這一問題進(jìn)行了探究，制定計(jì)劃并實(shí)施：
①在一個(gè)花盆里播10粒的大豆種子，等它們長成幼苗后做實(shí)驗(yàn)；
②向食醋中加清水，配制成“模擬酸雨”．
③向花盆里的大豆幼苗噴灑“模擬酸雨”，每天一次，觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果：幾天后，花盆中大豆幼苗全部死亡．請(qǐng)你回答下列問題：
（1）此實(shí)驗(yàn)中小宇同學(xué)提出的問題是什么？酸雨對(duì)植物的生長會(huì)有影響嗎？．
小宇同學(xué)制定的計(jì)劃中沒有設(shè)置對(duì)照組．如果需要，你認(rèn)為下列哪一組可以做為其對(duì)照組A
A．同時(shí)設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，每天噴灑清水
B．同時(shí)設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，既不噴灑清水，也不噴灑“模擬酸雨”
C．同時(shí)設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，放在陰暗的環(huán)境中
D．同時(shí)設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，并放在低溫環(huán)境中．
有人認(rèn)為只要用1粒大豆種子做實(shí)驗(yàn)就行了，你認(rèn)為對(duì)嗎？簡述你的理由．不行實(shí)驗(yàn)材料太少，實(shí)驗(yàn)偶然性大，可信度不高．
實(shí)驗(yàn)二 
某同學(xué)由溫度能影響酶的活性聯(lián)想到溫度能否影響甲狀腺激素的活性．為了探索這一問題，他做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)材料；蝌蚪、蒸餾水、河水、自來水，普通飼料、甲狀腺激素制劑拌勻的飼料、用60℃溫水處理1小時(shí)的甲狀腺激素制劑拌勻的飼料．
實(shí)驗(yàn)步驟：
①取三只相同的潔凈玻璃缸，編上號(hào)，分別裝上等量的蒸餾水、河水、自來水．
②取發(fā)育狀況不同的15只蝌蚪，分成三等份，分別放入A、B、C號(hào)玻璃缸中，三只玻璃缸放在相同的適宜外界條件下培養(yǎng)．
③每天同時(shí)向A、B、C三只玻璃缸分別投入等量的普通飼料、甲狀腺激素制劑拌勻的飼料、用60℃溫水處理1小時(shí)的甲狀腺激素制劑拌勻的飼料．
④過幾天比較蝌蚪的發(fā)育狀況．
在實(shí)驗(yàn)步驟（1）、（2）中各有一處錯(cuò)誤或不妥之處，請(qǐng)改正
（2）改正：①三只相同的潔凈玻璃缸都裝上等量的河水、自來水；②取發(fā)育狀況相同的15只蝌蚪．
（3）預(yù)測實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論：
若B缸內(nèi)蝌蚪發(fā)育最快，而A、C缸內(nèi)蝌蚪發(fā)育狀況相同，說明高溫使甲狀腺激素失去活性；
若B缸內(nèi)蝌蚪發(fā)育最快，C缸次之，A缸最慢，說明高溫使甲狀腺激素活性減弱；若B、C缸內(nèi)蝌蚪發(fā)育狀況相同，而A缸內(nèi)較慢，說明說明高溫對(duì)甲狀腺激素活性沒有影響．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．請(qǐng)將下列病與相應(yīng)的患病原因用線連起來．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．用你所學(xué)的知識(shí)來判斷，錯(cuò)誤的是（　　）
A．人體的靜脈血管里流的不一定是靜脈血
B．保護(hù)生物多樣性最有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)
C．生物防治就是利用生物（天敵）來防治病蟲害
D．排汗、排尿和排大便都屬于排泄

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．在探究“植物對(duì)空氣溫度和濕度的影響”實(shí)驗(yàn)中，如果將草地上早、中、晚的濕度平均值做成曲線，就可以了解（　　）
A．草地、裸地、灌木叢的溫度差異
B．無對(duì)照，不能說明任何問題
C．草地一天內(nèi)的濕度變化
D．草地、裸地、灌木叢一天中濕度變化的異同

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．請(qǐng)根據(jù)如圖回答問題：

（1）圖中的太陽能、水、二氧化碳都屬于生態(tài)系統(tǒng)中的非生物部分，該生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來源于太陽能．
（2）從進(jìn)化的角度看，該生態(tài)系統(tǒng)的消費(fèi)者中最高等的是黃雀．
（3）寫出該生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈：綠色植物→蝗蟲→螳螂→黃雀→蛇，在該食物鏈中有毒物質(zhì)積累最多的生物是蛇．
（4）圖中蝗蟲的發(fā)育過程屬于不完全變態(tài)發(fā)育，黃雀的呼吸方式是雙重呼吸．

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