10．我國為了保護大熊貓和金絲猴，在四川建立了臥龍、王朗自然保護區(qū)，這種保護措施屬于就地保護；為了防止數(shù)量稀少的麋鹿的滅絕，把它們集中在瀕危動物繁育中心圈養(yǎng)，這種措施屬于異地保護．

分析 生物多樣性通常有三個主要的內涵，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．保護生物多樣性的措施，如就地保護、易地保護和法制教育和管理．

解答 解：就地保護，主要指建立自然保護區(qū)．就地保護的對象主要包括有代表性的自然生態(tài)系統(tǒng)和珍惜瀕危動植物的天然集中分布區(qū)．建立自然保護區(qū)是保護生物多樣性最有效的措施，如四川臥龍自然保護區(qū)屬于保護大熊貓措施中的就地保護；異地保護的意思就是把瀕危動物抓到動物園和繁育基地，在那里研究繁育保護起來，然后等數(shù)量繁育多了，再放歸野外，它改變了動物的棲息地，動物容易退化，保護的數(shù)量較少，如成都青龍場的大熊貓繁殖基地則屬于保護措施中的異地保護．
故答案為：就地保護；異地保護

點評 掌握保護生物多樣性的有關措施，明確建立自然保護區(qū)是保護生物多樣性的最為有效的措施，注意區(qū)分就地保護和異地保護．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．甲圖是人體內的氣體交換過程示意圖，乙圖為人體心臟剖面圖，據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）外界氣體進出肺泡是通過呼吸運動實現(xiàn)的．人體內的氣體交換包括㈠和㈡兩個過程，它們是通過擴散作用（或氣體擴散）實現(xiàn)的；通過㈠過程后，血液由乙圖中的[⑥]肺靜脈血管回到心臟．
（2）乙圖中心臟壁最厚的是[D]左心室，與它相連的血管為[④]主動脈，將含氧豐富的血液通過各級動脈輸送到全身各處的毛細血管網(wǎng)．
（3）在甲圖中，①由血液中的紅細胞（或血紅蛋白）運輸，當血液流經(jīng)組織細胞時，擴散進入組織細胞，在線粒體 內參與分解有機物，釋放能量；同時產(chǎn)生的二氧化碳在血液中由血漿和紅細胞運送，最后通過呼吸系統(tǒng)排出體外．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．我們平常吃的蘿卜、白菜等蔬菜，還有花草、瓜果等都是被子植物．假設“被子植物的生活史圖”是一棵蘿卜的生活史，請回答：
（1）圖中花的主要部分是花蕊．
（2）從圖中觀察它是依靠昆蟲傳粉的．
（3）花粉粒落到雌蕊的柱頭上面以后，受到黏液刺激就開始萌發(fā)，形成花粉管，花粉管到達胚珠后會釋放出精子，進行受精作用．
（4）花完成受精后，一般只有子房部分繼續(xù)發(fā)育．子房發(fā)育成果實；受精的胚珠發(fā)育成種子．
（5）蘿卜稱為“被子植物”的原因是胚珠外有子房壁包被，種子有果皮包被．
（6）蘿卜苗的根吸收的水分通過導管運輸?shù)狡渌鱾�器官．“蘿卜空心”是呼吸作用消耗了有機物．水分以水蒸氣的形式從葉片的水分散失到空氣中的過程叫蒸騰作用．
（7）你的校園里也有許多被子植物，請你舉一例，寫出它的名字棗樹．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．關于動物飛行的說法，錯誤的是（　�。�
A．飛行是適于空中活動的一種方式B．鼓翼飛行是鳥類飛行的基本方式
C．飛行是鳥類特有的運動方式D．滑翔是飛行的一種省力的運動方式

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．腐生性微生物的作用是（　　）
A．合成有機物
B．是生態(tài)系統(tǒng)中的消費者
C．具有固氮作用
D．能將復雜的有機物分解成簡單的無機物

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．用標本夾壓好標本后，應（　�。�
A．放在陰涼通風處風干，并注意勤換紙
B．定時把標本拿出來曬
C．放在太陽不盡快曬干
D．放在背陰處長時間保存

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．閱讀下列材料，回答有關問題：
19世紀，瘧疾猖蕨．人們根據(jù)瘧蕨分布的情況得出：低洼多水、氣溫較高的地帶容易使人患瘧疾．為什么這樣的地帶容易發(fā)生瘧疾呢？人們假設，很可能是污水使人得瘧疾．如果這個假設是對的，那么清理污水就可以減少瘧疾的發(fā)病率．于是人們開始清理污水，結果瘧疾大減少了，從而證明了污水能使人得瘧疾．
有了這個結論后，人們不禁進一步要問：污水是怎樣引起瘧疾的呢？后來人們經(jīng)過了無數(shù)次的實驗，終于得出了“瘧疾是由蚊子傳播的”這一結論．
（1）“低洼多水、氣溫較高的地帶容易使人患瘧疾”是一個科學結論還是常識經(jīng)驗？常識經(jīng)驗
（2）人們假設很可能是污水使人得瘧疾，其依據(jù)是什么？人們的觀察，人們是在觀察發(fā)現(xiàn)有污水的地方容易發(fā)生瘧疾后作出的假設
（3）要想得出“瘧疾是由蚊子傳播的”這個結論，你認為還需要什么證據(jù)？首先應該在人體內找到引起瘧疾的病原生物，然后還應該在蚊子體內都找到這種病原生物，另外還要研究清楚蚊子和污水的關系等．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

19．動物在自然界中的作用是維持生態(tài)平衡、促進物質循環(huán)、幫助植物傳粉和傳播種子．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖表示一個草原生態(tài)系統(tǒng)部分生物構成的食物網(wǎng)，請看圖分析問題：
（1）這個生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者的是草．
（2）鷹、兔、鼠都屬于生態(tài)系統(tǒng)中的消費者．
（3）一般說來，在這個生態(tài)系統(tǒng)中，鷹的數(shù)量比兔、鼠的數(shù)量少．

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