9．某生物小組在一次實地考察中，觀察到了下列幾種動物，請你根據(jù)所學知識，回答下列問題：

（1）A、B、C、D、E五類動物共同的特點是身體背部都有脊柱，統(tǒng)稱為脊椎動物．
（2）青蛙的生殖和幼體的發(fā)育必須在水中進行，幼體要經(jīng)過變態(tài)發(fā)育才能上陸地生活．
（3）鳥類的骨骼輕、薄、堅固，有些骨中空，可減輕體重適于飛行．

分析 根據(jù)體內有無脊柱可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類，圖A是鯽魚，B是青蛙，C是蜥蜴，D是家鴿，E是家兔．

解答 解：（1）A是鯽魚，B是青蛙，C是蜥蜴，D是家鴿，它們的體內都有脊柱，屬于脊椎動物．
（2）青蛙的幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體既能生活在水中也能生活在陸地上，主要用肺呼吸，幼體和成體在外形上和內部結構都發(fā)生了很大變化，屬于變態(tài)發(fā)育．
（3）鳥的骨骼輕、薄、堅固，有的骨中空，有的骨愈合，能減輕體重，適于空中飛行．
故答案為：（1）脊椎；
（2）變態(tài)；
（3）體重．

點評 解答此題的關鍵是鳥類與飛行生活相適應的特點．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖是“多利”誕生過程，據(jù)圖回答下列問題
（1）多利的相貌與甲羊很相似，是因為甲羊提供了細胞核．過程①中，染色體先復制再均分的生物學意義是使遺傳物質在細胞的前后代之間保持了一定的連續(xù)性和穩(wěn)定性．若A中的染色體數(shù)目為60條，則“多利”正常體細胞中的染色體數(shù)目應為60．
（2）“多利”羊組成的結構層次是：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→“多利“羊．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．人在化療后，白細胞的數(shù)量會急劇減少，根據(jù)你學過的知識，你認為這時病人可能會出現(xiàn)的癥狀是（　�。�
A．牙齦經(jīng)常出血B．抵抗力下降，容易感染疾病
C．劃傷后血液不容易凝固D．抵抗力增強，不容易感染疾病

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17．圖為桃花結構示意圖，請據(jù)圖回答問題：
（1）圖中④和⑤合稱為雄蕊．
（2）若昆蟲吃掉了圖中③子房，則該花一定不能結出果實．
（3）我們吃的桃仁是種子，是由胚珠發(fā)育而來的．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．小強在探究“饅頭在口腔內消化”的實驗時，設計了如下實驗方案：
試管編號ABC
饅頭碎屑或塊適量碎屑適量碎屑適量饅頭塊
試管中的加入物2mL唾液2mL清水2mL唾液
是否攪拌充分攪拌充分攪拌不攪拌
保溫37℃水浴保溫10分鐘
加入碘液2滴
（1）實驗原理：該實驗中加入碘液的作用是檢驗淀粉的有無．
（2）為了證明“唾液對饅頭有消化作用”，應選用AB兩只試管進行對照實驗，此組實驗的實驗變量是有無唾液．實驗結果是A號試管中溶液顏色不變藍色，B號試管中溶液顏色變藍色．
（3）為了探究“牙齒的咀嚼，舌的攪拌”對饅頭是否有消化怍用，應選用AC兩只試管進行對照實驗．對照實驗要求實驗中只能有一個變量，其他條件都應該相同．實驗結果是A號試管中加入碘液后溶液不變藍，原因是：淀粉由于與唾液充分混合，淀粉在唾液淀粉酶的作用下全部變成了麥芽糖．

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14．傳出神經(jīng)的神經(jīng)末梢與相應的肌肉組成（　　）
A．反射弧B．感受器C．效應器D．運動中樞

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1．下列免疫活動中屬于特異性免疫的是（　�。�
A．唾液中的溶菌酶溶解病菌
B．皮膚的分泌物殺滅部分病原體
C．脾臟中的吞噬細胞將病菌吞噬、消化
D．患過天花的人獲得對天花病毒的免疫力

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18．如圖是人體部分生理活動示意圖，字母a-f表示某種物質，請據(jù)圖回答下列問題
（1）人體中建造和修復細胞的重要原料及其在消化道中被消化的最終產(chǎn)物分別為蛋白質、氨基酸，參與該重要原料消化的消化液有胃液、腸液和胰液．
（2）泰安交警嚴查酒后駕駛時，讓駕駛員向酒精測試儀內吹氣以檢測呼出氣體中酒精的含量，當駕駛員用力吹氣時，其膈肌處于舒張狀態(tài)，若該駕駛員已經(jīng)飲酒，他所呼出的氣體c與吸入氣體b相比，各種成分含量發(fā)生的變化是氧氣含量減少，二氧化碳含量增加，且含有酒精．．
（3）圖中的液體d是通過腎小球的慮過作用形成的，液體d流經(jīng)腎小管使，物質e被重吸收回血液后，隨血液循環(huán)最先進入心臟的右心房中．
（4）李大爺在一次尿檢中，發(fā)現(xiàn)f中含葡萄糖，醫(yī)生診斷為糖尿病，可以采取注射胰島素方法進行治療．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列生物的變異中，可以遺傳給后代的是（　�。�
A．人類的鐮刀型細胞貧血癥B．飼養(yǎng)好的奶牛產(chǎn)奶多
C．水稻光照不足產(chǎn)量低D．雙胞胎的姐姐生活在農村皮膚黑

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