4．養(yǎng)魚時在魚缸的底部種上水草主要是為了（　　）
A．使魚缸好看B．增加魚缸內(nèi)的生物數(shù)量
C．增加魚缸內(nèi)的氧D．增加魚缸內(nèi)的美觀

分析 光合作用是綠色植物在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物，釋放氧氣，同時把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在合成的有機物中的過程．分析答題．

解答 解：把新鮮水草放在金魚缸里可以進行光合作用，由分析可知光合作用能夠產(chǎn)生氧氣，因此能增加魚缸中氧氣的含量，為金魚提供充足的氧氣以促進其長時間的存活．因此在金魚缸中放一些新鮮綠色水草，主要目的是增加水中氧的含量，可以延長換水的時間．
故選：C．

點評 熟練掌握光合作用的知識，在完成題目的同時，最好還能把學(xué)到的知識應(yīng)用的我們的生活中．注意要把金魚缸放置在溫暖向陽的環(huán)境中．

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．探究與實驗：生物體對外界刺激都能做出一定的反應(yīng)，雖然草履蟲的結(jié)構(gòu)很簡單，但是他對外界的有利或有害刺激都能夠產(chǎn)生反應(yīng)，

（1）吸取草履蟲培養(yǎng)液時用從培養(yǎng)液的表（填“表”或“底”）層吸收．
（2）在甲、乙下方的括號內(nèi)用箭頭表示草履蟲移動的方向．
（3）出現(xiàn)不同現(xiàn)象的原因是：甲圖中，草履蟲受到的刺激是不利刺激；乙圖中，草履蟲受到的是有利刺激．
（4）由此可以得到的結(jié)論是草履蟲具有應(yīng)激性，能夠?qū)ν饨绮煌拇碳ぷ鞒霾煌姆磻?yīng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．南縣德昌公園里有許多果樹，小孟同學(xué)注意到，各種果實的表面都覆蓋著果皮，就像一道屏障，保護著果實內(nèi)部的各種組織．為探究果皮的保護作用，他設(shè)計了以下實驗：取10個新鮮的桔子，用水沖洗干凈后，用牙簽劃破果皮，再把它放入塑料袋中，扎緊袋口．然后，把這個塑料袋放到恒溫箱中，控制溫度為25℃．一個星期后，取出塑料袋，觀察發(fā)現(xiàn)桔子開始腐爛，由此得出結(jié)論：果皮對果實內(nèi)部有保護作用．
（1）該同學(xué)提出的問題是？果皮對果實內(nèi)部有保護作用嗎？
（2）該同學(xué)做出的假設(shè)是果皮對果實內(nèi)部有保護作用果皮對果實內(nèi)部有保護作用；
（3）實驗中的變量是果皮的完整性．
（4）該同學(xué)所設(shè)計的實驗方案有一處明顯缺陷，請指出來：沒有設(shè)計對照實驗；并修改完善：取一個果皮完整的蘋果，封入塑料袋，與裝有被劃破果皮的蘋果的塑料袋同時放入恒溫箱中．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列不屬于鳥類對人類有益的一項是（　　）
A．貓頭鷹可以捕捉老鼠
B．麻雀偷吃稻谷
C．鳥類有很高的觀賞價值
D．雞、鴨是人類獲取動物蛋白的重要來源

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列不具有細胞結(jié)構(gòu)的生物是（　　）
A．木耳B．病毒C．泥鰍D．蝙蝠

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．在制作洋蔥表皮臨時裝片時要在載玻片中央滴一滴清水，而在制作人口腔上皮細胞臨時裝片時在載玻片中央滴一滴0.9%的生理鹽水，后者滴加生理鹽水的目的是（　�。�
A．使細胞分散開B．使細胞透明便于觀察
C．使細胞保持正常生理狀態(tài)D．使細胞活動順暢

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

14．人體的視覺形成在大腦皮質(zhì)的視覺中樞．√（判斷對錯）

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