2．醫(yī)院有一產(chǎn)婦急需輸血，她本人的血型是O型，可以選擇的血型是（　�。�
A．A型B．B型C．O型D．AB型

分析 輸血以輸同型血為原則．例如：正常情況下A型人輸A型血，B型血的人輸B型血．據(jù)此作答．

解答 解：由分析可知，輸血以輸同型血為原則．但在緊急情況下，AB血型的人可以接受任何血型，O型血可以輸給任何血型的人，但O型血只能接受O型血．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 注意：雖然AB血型的人可以接受任何血型，O型血可以輸給任何血型的人，但首選的原則是輸同型血．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．綠色是希望和活力的象征，綠色植物決定著生物圈的存在和發(fā)展，是生態(tài)文明建設(shè)的根基，如圖為番茄俗稱西紅柿的發(fā)育過程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析作答：
（1）對(duì)于植物繁殖后代來(lái)說，一朵花中最重要的結(jié)構(gòu)是雄蕊和雌蕊．我們所吃的番茄是由花的子房發(fā)育而來(lái)的．
（2）如圖小組同學(xué)觀察到的番茄生殖發(fā)育過程：②→③發(fā)生的兩個(gè)重要生理過程依次是傳粉、受精；當(dāng)切開④時(shí)，發(fā)現(xiàn)里面含有許多⑤，它應(yīng)該是由③種的[a]胚珠發(fā)育而來(lái)的．
（3）有人說種子是被子植物新個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)，說出你的理由或觀點(diǎn)：不是；受精卵是植物個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)．．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．具有“一對(duì)觸角，兩對(duì)翅膀，三對(duì)足”的動(dòng)物是（　�。�
A．蚯蚓B．水母C．蛔蟲D．蝗蟲

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．動(dòng)物的種類不同，身體結(jié)構(gòu)存在差異，學(xué)習(xí)能力有強(qiáng)弱之分． 下列動(dòng)物中，學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的是（　　）
A．蚯蚓B．菜青蟲C．黑猩猩D．蜥蜴

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．甜玉米因其具有豐富的營(yíng)養(yǎng)、甜、鮮、脆、嫩的特色而深受各階層消費(fèi)者的青睞．下列有關(guān)玉米子粒的敘述，錯(cuò)誤的是：（　　）
A．玉米子粒實(shí)際上是果實(shí)B．玉米的胚乳遇碘會(huì)變藍(lán)
C．玉米的胚只有一片子葉D．玉米的莖桿是由胚軸發(fā)育成的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

7．右心房和右心室是相通的，右心室和左心室不相通．√．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．“生命是珍貴的，健康是快樂的”．請(qǐng)根據(jù)你已有知識(shí)與技能，分析下列關(guān)于生命與健康的理解錯(cuò)誤的是（　�。�
A．地震時(shí)用手護(hù)住頭部，有秩序地快速撤離到安全區(qū)域
B．只要潔身自愛，杜絕性濫交就可以預(yù)防性病和艾滋病
C．被狂犬咬傷的人注射的抗病毒血清與接種的狂犬疫苗有本質(zhì)區(qū)別，前者是抗體，后者是抗原
D．肥胖、心腦血管疾病等都是由不良飲食習(xí)慣導(dǎo)致的“現(xiàn)代文明病”

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

11．動(dòng)植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核．動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞相比，動(dòng)物細(xì)胞沒有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、液泡、葉綠體等．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．養(yǎng)魚時(shí)在魚缸的底部種上水草主要是為了（　�。�
A．使魚缸好看B．增加魚缸內(nèi)的生物數(shù)量
C．增加魚缸內(nèi)的氧D．增加魚缸內(nèi)的美觀

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同步練習(xí)冊(cè)答案