【題目】顯微鏡的發(fā)明大大開拓了人類的視野,人們看到了原先肉眼看不到的世界.

(1)如圖是從載物臺反面看到的遮光器,①②③④⑤表示從小到大的光圈,在光線較弱時對光,應選擇的光圈是(填編號);
(2)要觀察“上”字裝片,正確完成了對光、膠片兩個步驟后,用低倍鏡尋找物象時,向后轉動粗準焦螺旋,鏡筒上升到最高點,還是沒有找到物象,接下來應該進行的一步操作是(填編號).
A.前后轉動細準焦螺旋,繼續(xù)尋找物象
B.轉動物鏡轉換器,換用高倍鏡繼續(xù)尋找物象
C.眼睛看著物鏡,向前轉動粗準焦螺旋,使鏡筒降至最低
D.左眼看著目鏡,向前轉動粗準焦螺旋,使鏡筒下降,繼續(xù)尋找物象.

【答案】
(1)⑤
(2)C
【解析】解:(1)顯微鏡的光圈和反光鏡能夠調節(jié)光線的強弱,光線弱時用大光圈和凹面鏡,所以在光線較弱時對光,應選擇的光圈是⑤;(2)要觀察“上”字裝片,正確完成了對光、膠片兩個步驟后,用低倍鏡尋找物象時,向后轉動粗準焦螺旋,鏡筒上升到最高點,還是沒有找到物象,接下來應該進行的一步操作是眼睛看著物鏡,向前轉動粗準焦螺旋,使鏡筒降至最低,然后再尋找物象.
所以答案是:(1)⑤;(2)C.
【考點精析】利用練習使用顯微鏡對題目進行判斷即可得到答案,需要熟知放在顯微鏡下觀察的生物標本,應該薄而透明,光線能透過,才能觀察清楚.因此必須加工制成玻片標本.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列生物都生活在水中,其中不屬于魚類的是( )

A. 鯽魚 B. 海馬 C. 鯨魚 D. 鯊魚

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生命系統(tǒng)最宏觀和最微觀的層次分別是

A. 生物圈、分子和原子 B. 生態(tài)系統(tǒng)、個體

C. 生物圈、細胞 D. 個體、病毒

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列敘述與圖中的實驗裝置不相符合的是

A. --收集光合作用產(chǎn)生的氧氣

B. --驗證蒸騰作用散失水分

C. --驗證呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳

D. --驗證呼吸作用釋放能量

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“紅花雖好,還需綠葉襯”.“紅花、綠葉”總是連在一起的,它們分別屬于( 。

A. 生殖器官、營養(yǎng)器官

B. 營養(yǎng)器官、生殖器官

C. 生殖器官、生殖器官

D. 營養(yǎng)器官、營養(yǎng)器官

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】北宋詩人司馬光的《客中初夏》寫有“更無柳絮因風起,惟有葵花向日傾”,該詩句描寫的是( )

A. 生物生活需要營養(yǎng)物質 B. 生物的遺傳和變異

C. 生物對外界刺激的反應 D. 生物的生長發(fā)育

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某草原生態(tài)系統(tǒng)中生活著狐、蛇、鷹等多種生物,請根據(jù)圖1、圖2提供的信息回答下列問題:

(1)圖1是該草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖,方框中的生物可能是(填“老虎”、“兔子”).
(2)圖2中的甲、乙、丙各表示植物、草食性動物、肉食性動物三類生物中的一類,甲對應的生物類別是
(3)如果人類大量捕殺鷹,則短時間內數(shù)量一定減少的動物是

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人體在新陳代謝過程中每時每刻會產(chǎn)生代謝廢物,這些廢物主要是通過泌尿系統(tǒng)以尿液的形式排出體外.如圖所示是腎臟的結構和功能單位﹣腎單位,箭頭表示形成尿液的兩個主要工程,請根據(jù)圖回答.(均填序號)

液體

部分成分含量(g/100mL)

葡萄糖

尿素

蛋白質

X

0.10

0.03

0.03

Y

0.00

1.80

0.00

Z

0.10

0.03

8.00


(1)表中的三種液體取自腎單位的不同部位,分析三種液體的部分成分含量,其中X液體取自圖中所示的
(2)某人在一次尿檢中,檢測到有少量紅細胞,這是尿液形成中的過程發(fā)生了異常.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】為什么人的肺不是一個大的囊泡,而是由很多小的肺泡構成的呢?用下列切蘿卜的模擬實驗可幫助理解:如圖,將一個大塊蘿卜不斷等分,測量切塊的邊長,計算切塊的表面積求和.

(1)通過“切塊表面積之和”這一數(shù)據(jù)的變化可以說明,由于許多肺泡的存在增大了肺的表面積,從而升高的效率.
(2)人體的消化系統(tǒng)中也存在增大表面積的結構,該結構的名稱是

查看答案和解析>>

同步練習冊答案