分析 (1)染色體是細(xì)胞內(nèi)具有遺傳性質(zhì)的物體,易被堿性染料染成深色,所以叫染色體;由蛋白質(zhì)和DNA組成,是遺傳物質(zhì)基因的載體;正常人的體細(xì)胞染色體數(shù)目為23對(duì),并有一定的形態(tài)和結(jié)構(gòu);染色體在體細(xì)胞內(nèi)成對(duì)存在,基因位于染色體上,因此基因也是成對(duì)存在的.
(2)生物體的某些性狀是由一對(duì)基因控制的,而成對(duì)的基因往往有顯性顯性和隱性之分,當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對(duì)基因,一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí),只有顯性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來;當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性基因時(shí),才會(huì)表現(xiàn)出隱性性狀.
(3)人的體細(xì)胞內(nèi)的23對(duì)染色體,有一對(duì)染色體與人的性別有關(guān),叫做性染色體;男性的性染色體是XY,女性的性染色體是XX.
解答 解:(1)精子中含有一條具有基因A的染色體,卵細(xì)胞中含有一條具有a的染色體,受精卵中含有父方提供的一條染色體和母方提供的一條染色體.染色體是細(xì)胞內(nèi)具有遺傳性質(zhì)的物體,易被堿性染料染成深色,所以叫染色體;由蛋白質(zhì)和DNA組成,是遺傳物質(zhì)基因的載體;基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA分子的片段,它們大多有規(guī)律地集中在細(xì)胞核內(nèi)的染色體地上,圖中的代表染色體,其上面的片段A、a代表基因.
(2)在形成生殖細(xì)胞的過程中,成對(duì)的染色體分開,分別進(jìn)入兩個(gè)生殖細(xì)胞中.所以在形成精子或卵細(xì)胞的過程中,體細(xì)胞中每對(duì)染色體中的1條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞.
(3)在生物的體細(xì)胞中,染色體是成對(duì)存在的,基因也是成對(duì)存在的,分別位于成對(duì)的染色體上;在形成生殖細(xì)胞的過程中,成對(duì)的染色體分開,每對(duì)染色體中的一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞中,基因也隨著染色體的分離而進(jìn)入不同的生殖細(xì)胞中.生物體的各種性狀都是由基因控制的,性狀的遺傳實(shí)質(zhì)上是親代通過生殖細(xì)胞把基因傳遞給了子代,在有性生殖過程中,精子與卵細(xì)胞就是基因在親子代間傳遞的橋梁.
(4)人類的性別遺傳圖解如圖:
從性別遺傳圖解看出,若圖中的受精卵發(fā)育成男孩,則該受精卵的性染色體組成是XY,母親的體細(xì)胞XX,父親的體細(xì)胞XY;精子是Y,卵細(xì)胞X.
故答案為:(1)染色體; 基因
(2)1
(3)卵細(xì)胞;精子
(4)XY;XX;XY;Y;X
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解基因在親子代之間的傳遞,基因的顯性與隱性和人的性別遺傳.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在呼吸 | B. | 在休息 | C. | 肌肉疲勞的表現(xiàn) | D. | 在消化 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 患過天花的人不再患天花 | B. | 皮膚和黏膜的保護(hù)作用 | ||
C. | 注射狂犬病疫苗,預(yù)防狂犬病 | D. | 血液中的淋巴細(xì)胞的吞噬作用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 完全變態(tài) | B. | 不完全變態(tài) | C. | 非變態(tài)發(fā)育 | D. | 正常發(fā)育 |
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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 24、24 | B. | 24、48 | C. | 48、96 | D. | 96、96 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胚乳 | B. | 性狀 | C. | 細(xì)胞結(jié)構(gòu) | D. | 遺傳物質(zhì) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色體是細(xì)胞質(zhì)的重要組成成分 | |
B. | 同種生物的不同個(gè)體的體細(xì)胞中,染色體的數(shù)量是不同的 | |
C. | 染色體的主要成分是DNA和蛋白質(zhì) | |
D. | 細(xì)胞分裂時(shí),染色體的變化不明顯 |
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