20．樹皮被環(huán)剝后，由于有機物運輸?shù)耐ǖ辣蛔钄�，所以在切口下方膨大形成枝瘤．×（判斷對錯）

分析 樹皮被環(huán)剝后，在切口上方膨大形成枝瘤

解答 解：篩管是植物韌皮部（樹皮內(nèi)側(cè)）內(nèi)輸導(dǎo)有機養(yǎng)料的管道．由許多管狀活細(xì)胞上下連接而成．相鄰兩細(xì)胞的橫壁上有許多小孔，稱為“篩孔”．兩細(xì)胞的原生質(zhì)體通過篩孔彼此相通．篩管沒有細(xì)胞核，但篩管是活細(xì)胞．葉片進(jìn)行光合作用制造的有機物通過篩管自上而下運輸?shù)狡渌鞴偃绺h(huán)剝樹皮，有機物的運輸通道篩管被割斷，葉制造的有機物向下運輸?shù)角锌谔幉荒茉谙蛳逻\輸，就在切口上方積聚起來形成節(jié)瘤．
故答案為：×

點評 分清兩種管道--導(dǎo)管與篩管，在植物體內(nèi)的分布及功能．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．根據(jù)對大量化石的研究分析，人類最可能最早出現(xiàn)在（　　）
A．非洲B．亞洲C．歐洲D．美洲

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列不屬于人體排泄途徑的是（　�。�
A．呼吸系統(tǒng)排出二氧化碳和少量的水B．泌尿系統(tǒng)排出尿液
C．消化系統(tǒng)排出食物殘渣D．皮膚排出汗液

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖是人類生殖與發(fā)育過程的簡單示意圖．請據(jù)圖回答問題

（1）A細(xì)胞的名稱是受精卵，它形成的場所是輸卵管．
（2）B結(jié)構(gòu)的名稱是臍帶，胎兒就是通過胎盤和B從母體血液里獲得氧和營養(yǎng)物質(zhì)，同時把自身產(chǎn)生的二氧化碳等廢物通過母體排出體外．
（3）母體懷孕約40周左右，胎兒發(fā)育成熟，胎兒從母體陰道產(chǎn)出的過程稱為分娩．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．在下列生態(tài)系統(tǒng)中，生物種類最多，自動調(diào)節(jié)能力最大的是（　�。�
A．溫帶草原B．熱帶雨林C．北方針葉林D．南方闊葉林

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖是人的生殖過程中染色體變化示意圖，請據(jù)圖回答下列問題．
（1）圖中的“”代表染色體，A和a代表基因
（2）在形成精子（或卵細(xì)胞）過程中，體細(xì)胞中的每對染色體有1條進(jìn)入精子（或卵細(xì)胞）
（3）基因在親子間傳遞的橋梁是卵細(xì)胞和精子．
（4）若圖中的受精卵將來發(fā)育成男孩，請寫出下列有關(guān)細(xì)胞中的性染色體組成：受精卵XY，母親的體細(xì)胞XX，父親的體細(xì)胞XY；精子Y，卵細(xì)胞X．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

12．種子萌發(fā)時，胚根發(fā)育成植物體的根，胚芽發(fā)育成莖和葉，所以，胚是新植物體的幼體．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

9．如圖為家蠶發(fā)育過程示意圖，請分析回答：
（1）家蠶的發(fā)育方式是完全變態(tài)發(fā)育；其特點是幼蟲的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性與成蟲顯著不同．
（2）我國很早就掌握了養(yǎng)蠶、繅絲技術(shù)，其中一道工序是將蠶繭用熱水浸泡后繅絲，試推測此時繭內(nèi)家蠶正處于發(fā)育的哪一時期？[D]蛹期；若要保證蠶繭質(zhì)量和產(chǎn)量，則應(yīng)在家蠶發(fā)育的哪一個時期滿足食物供給？[C]幼蟲期
（3）“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是李商隱《無題》中的著名詩句，試從家蠶的發(fā)育過程簡要分析說明“春蠶到死絲方盡”的描述是否正確？不正確．
（4）在家蠶發(fā)育的C期，每經(jīng)過五六天就蛻皮一次，原因是家蠶體表的外骨骼不能隨身體的長大而長大．
（5）2003年底，我國在世界上率先完成了家蠶基因組框架圖的繪制工作，如果科學(xué)家分別用B、C、D時期的家蠶細(xì)胞為研究材料繪制基因框架圖，你分析所繪制的基因組框架圖是否一樣？一樣．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．在城市生態(tài)系統(tǒng)中，以下說法不正確的是（　�。�
A．人類在食物網(wǎng)中是營養(yǎng)級別最高的生物
B．人類活動影響生物圈
C．人類能生產(chǎn)許多產(chǎn)品，如機器、紙張，所以是生產(chǎn)者
D．人類植樹造林，可以提高生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力

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同步練習(xí)冊答案