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科目: 來源:同步題 題型:填空題

從細(xì)胞水平看,植物細(xì)胞壁的主要成分_________、細(xì)胞膜的主要成分_________和_________、細(xì)胞核的遺傳物質(zhì)________也是有機(jī)物。從器官水平看,種子的成分大部分是__________,有些植物的根和莖中也含有大量的有機(jī)物,因此,有機(jī)物可以用來建造植物體。

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科目: 來源:山東省同步題 題型:單選題

下列關(guān)于細(xì)胞生活所需物質(zhì)和能量的說法,正確的是

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A.能夠?qū)⒐饽苻D(zhuǎn)變成化學(xué)能的結(jié)構(gòu)是線粒體
B.構(gòu)成細(xì)胞的物質(zhì)中,水、無機(jī)鹽、蛋白質(zhì)都是無機(jī)物
C.甘薯中的水能夠散失到空氣中,說明分子是不斷運(yùn)動的
D.細(xì)胞中的物質(zhì)都是自己制造的

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科目: 來源:期末題 題型:判斷題

人體產(chǎn)生的能量全部用于各種生命活動。
[     ]

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科目: 來源:同步題 題型:單選題

細(xì)胞中的有機(jī)物包括:
①水②無機(jī)鹽③核酸④糖類⑤脂類⑥蛋白質(zhì)⑦氧
[     ]
A.①②③④
B.③④⑤⑥
C.③④⑥⑦
D.①③⑤⑦

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科目: 來源:同步題 題型:單選題

下列各組物質(zhì)中,都含有能量的是
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A.水、無機(jī)鹽、糖類
B.蛋白質(zhì)、糖類、脂類
C.核酸、糖類、無機(jī)鹽
D.蔗糖、水、氧

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科目: 來源:同步題 題型:單選題

臨床上常給危重病人吸氧和點滴葡萄糖,這些氧和葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞的什么部位被利用?
[     ]
A.葉綠體
B.線粒體
C.液泡
D.細(xì)胞核

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科目: 來源:同步題 題型:讀圖填空題

構(gòu)成種子的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞,為了鑒定細(xì)胞中含有哪些物質(zhì),做如下的實驗探究:

(1)取一些曬干的小麥種子,裝進(jìn)干燥的試管里,放在火上均勻加熱,然后烘烤試管的底部。
①.實驗現(xiàn)象是:_________________________。
②.實驗現(xiàn)象說明構(gòu)成種子的細(xì)胞里含有___________________。
(2)取一粒浸軟的小麥種子,穿到鐵絲上,放到火上燒。
實驗現(xiàn)象是:___________________。
實驗現(xiàn)象說明:種子燃燒后,燒掉的物質(zhì)就是___________________,剩下的灰燼就是_____________。
(3)將少許小麥面粉加水和成面團(tuán),用紗布包起來,放在清水中揉擠,把紗布包里的物質(zhì)盡量揉擠出去,觀察包內(nèi)剩下的一些物質(zhì)呈黃白色膠黏狀,這就是人們所說的面筋,面筋是一種_________________。
(4)將烘烤過的小麥種子,放在白紙上擠壓,擠壓處的白紙上會出現(xiàn)油跡,說明構(gòu)成小麥種子的細(xì)胞中含有___________________。

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科目: 來源:同步題 題型:單選題

下列物質(zhì)中,不能供給細(xì)胞能量的是
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A.水
B.糖類
C.脂肪
D.蛋白質(zhì)

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科目: 來源:同步題 題型:單選題

植物葉細(xì)胞中的葉綠體,不僅能制造有機(jī)物,還能
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A.將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能
B.將光能轉(zhuǎn)變成電能
C.將化學(xué)能轉(zhuǎn)變成光能
D.將電能轉(zhuǎn)變成光能

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科目: 來源:同步題 題型:判斷題

我們吃完飯后,覺得身體很有力氣,是因為食物中有能量釋放出來。
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同步練習(xí)冊答案