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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

7.最大的生態(tài)系統(tǒng)是( 。
A.草原生態(tài)系統(tǒng)B.生物圈C.森林生態(tài)系統(tǒng)D.海洋生態(tài)系統(tǒng)

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列不具備細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物是( 。
A.細(xì)菌B.真菌C.病毒D.小草

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

5.為探究環(huán)境因素對(duì)蚯蚓生活的影響,有同學(xué)設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn):取3個(gè)大小一樣的廣口瓶,分別貼上甲、乙、丙標(biāo)簽.在甲、丙瓶中放入濕潤(rùn)的肥沃土壤,在乙瓶中放入經(jīng)烘干的肥沃土壤.然后在3瓶中同時(shí)各放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓,如圖所示.請(qǐng)思考并回答相關(guān)問(wèn)題.
(1)觀察一段時(shí)間后,哪瓶中的蚯蚓蠕動(dòng)能力會(huì)明顯減弱?乙,因?yàn)轵球镜暮粑揽繚駶?rùn)的體壁來(lái)完成.
(2)甲乙兩瓶的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明:影響蚯蚓生活的環(huán)境因素是水分.
(3)若將丙裝置放在暗處,則可以進(jìn)一步探究光 對(duì)蚯蚓的影響.設(shè)計(jì)本實(shí)驗(yàn)時(shí)提出的假設(shè)是蚯蚓怕光.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

4.請(qǐng)根據(jù)圖示光合作用示意圖回答相關(guān)問(wèn)題.
(1)圖中物質(zhì)②為氧氣,物質(zhì)③為有機(jī)物.
(2)光合作用的實(shí)質(zhì)是物質(zhì)轉(zhuǎn)變和能量轉(zhuǎn)化,其中的能量轉(zhuǎn)換就是將光能轉(zhuǎn)化成有機(jī)物中的化學(xué)能.該生理過(guò)程的場(chǎng)所是綠色植物葉肉細(xì)胞中的葉綠體.
(3)該葉片除了能進(jìn)行光合作用外,還能進(jìn)行呼吸作用和蒸騰作用.

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科目: 來(lái)源: 題型:判斷題

3.植物的蒸騰作用能夠促進(jìn)無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸.√(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目: 來(lái)源: 題型:判斷題

2.線粒體和葉綠體都直接為細(xì)胞的生活提供動(dòng)力.×(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目: 來(lái)源: 題型:判斷題

1.植物需要最多的無(wú)機(jī)鹽是含氮、含硫、含鉀的無(wú)機(jī)鹽.×(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

20.很多同學(xué)會(huì)唱孟庭葦?shù)母枨缎叽鸫鸬拿倒屐o悄悄地開(kāi)》.那么玫瑰花的主要結(jié)構(gòu)是( 。
A.花柄和花托B.花萼和花冠C.雄蕊和雌蕊D.子房和胚珠

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

19.綠色植物吸收來(lái)的水主要是用于(  )
A.光合作用B.呼吸作用C.蒸騰作用D.吸收作用

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

18.呼吸作用最重要的意義在于( 。
A.呼出二氧化碳B.為生命活動(dòng)提供動(dòng)力
C.消耗氧D.合成有機(jī)物

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同步練習(xí)冊(cè)答案