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科目: 來源: 題型:選擇題

8.對自然界物質(zhì)循環(huán)起重要作用的是( 。
A.腐生菌B.寄生菌C.所有的菌類D.共生菌

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科目: 來源: 題型:填空題

7.世界上第一個發(fā)現(xiàn)細(xì)菌的科學(xué)家是A,被稱為“微生物學(xué)之父”的是B
A、列文•虎克    B、巴斯德   C、弗萊明    D、達(dá)爾文.

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科目: 來源: 題型:選擇題

6.獼猴桃果醋是利用醋酸桿菌(是一種細(xì)菌)的發(fā)酵作用制成的,其細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要特點是( 。
A.有葉綠體B.沒有成形細(xì)胞核C.沒有細(xì)胞膜D.沒有細(xì)胞質(zhì)

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科目: 來源: 題型:選擇題

5.米勒實驗證明了( 。
A.原始地球上可以形成原始生命B.原始生命起源于外星球
C.原始地球上可以形成有機物D.原始生命起源于原始海洋

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科目: 來源: 題型:解答題

4.某生物興趣小組對“檢測不同環(huán)境中的細(xì)菌”探究實驗作了如下設(shè)計:
材料用具:裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿(已高溫滅菌)若干個、無菌棉棒、標(biāo)簽紙、培養(yǎng)箱
檢測環(huán)境:手和教室的空氣
實驗設(shè)計:
第一步:取3個裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿(已高溫滅菌),編號為1、2、3,將標(biāo)簽貼在培養(yǎng)皿的底部;
第二步:取1支無菌棉棒,擦取某同學(xué)的手心,打開1號培養(yǎng)皿,將棉棒在培養(yǎng)皿上涂抹,蓋好封嚴(yán);打開2號培養(yǎng)皿,將其暴露在教室空氣中約10分鐘,蓋好封嚴(yán);3號培養(yǎng)皿不做任何處理.
第三步:將1、2、3號培養(yǎng)皿放置在培養(yǎng)箱中培養(yǎng),每天觀察一次,并作好記錄.
請根據(jù)上述實驗設(shè)計,回答下列問題:
(1)該實驗探究的問題是手和教室空氣中的細(xì)菌數(shù)量一樣多嗎?.
(2)設(shè)計3號的目的是對照,它最適合與2號實驗組合成對照實驗,其實驗變量是是否接種細(xì)菌.
(3)1、2、3號試管中都加入了已經(jīng)高溫滅菌的牛肉汁培養(yǎng)基,不加不行嗎?原因是不行,細(xì)菌的生活需要有機物.(先判定再回答).你認(rèn)為還應(yīng)注意將培養(yǎng)皿放在溫暖環(huán)境中,
(4)科學(xué)地講,3號是否可以作為1號實驗的對照組不能,理由是變量不唯一.

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科目: 來源: 題型:選擇題

3.對一株長勢健康的新鮮菠菜葉(如圖)進(jìn)行如下處理:將其中的幾片葉正反兩面涂滿具有密封作用的凡士林,放置在陽光下.你認(rèn)為下面的敘述中,不正確的是( 。
A.會減少提供光合作用的原料
B.會增加光合作用的產(chǎn)物
C.a能進(jìn)行光合作用,b不能
D.會減少植物的蒸騰作用,降低植物的呼吸作用

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科目: 來源: 題型:選擇題

2.如圖,基因組成是Aa的冬棗枝條①嫁接到基因組成為aa的砧木②上,所結(jié)冬棗的性狀表現(xiàn)和基因組成分別是( 。
A.①的性狀,aaB.①的性狀,AaC.②的性狀,AaD.②的性狀,AA

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科目: 來源: 題型:選擇題

1.2012年8月,圣元奶粉因含有性激素造成兒童性早熟而遭到衛(wèi)生部審查.下列有關(guān)性激素的說法,你不認(rèn)同的是( 。
A.分泌雌性激素的器官是卵巢B.性激素可直接進(jìn)入血液循環(huán)
C.性腺分泌激素不受神經(jīng)系統(tǒng)的控制D.中學(xué)生進(jìn)入青春期性激素分泌增多

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科目: 來源: 題型:選擇題

20.不是每一朵花都能結(jié)出果實,能結(jié)出果實的花一定是( 。
①長有雌蕊  ②長有雌蕊和雄蕊   ③經(jīng)歷了異花傳粉   ④經(jīng)歷了傳粉   ⑤經(jīng)歷了受精.
A.①④⑤B.②④⑤C.①③⑤D.②③⑤

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科目: 來源: 題型:選擇題

19.南瓜植株上的花與黃瓜植株上的花具有相類似的性質(zhì),它的花有的能結(jié)果,有的不能結(jié)果.對這種現(xiàn)象的合理解釋是( 。
A.南瓜的花是單性花,只有雄花因此不能結(jié)果
B.南瓜的花是單性花,只有雌花才有可能結(jié)果
C.南瓜的花是兩性花,只有完成受精才能結(jié)果
D.南瓜的花是風(fēng)媒花,只有借助風(fēng)力才能結(jié)果

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同步練習(xí)冊答案