3．某生物興趣小組為探究綠色植物的光合作用，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)分析作答：

（1）若要探究光是光合作用的必要條件，應(yīng)該選擇的實(shí)驗(yàn)裝置組合是甲乙，若要探究氧氣是由綠色植物在光下產(chǎn)生的，應(yīng)該選擇的實(shí)驗(yàn)裝置組合是甲丙．
（2）甲裝置試管中收集的氣體可以使帶火星的衛(wèi)生香復(fù)燃，說明綠色植物的光合作用釋放出氧氣．
（3）有同學(xué)利用甲裝置進(jìn)行了進(jìn)一步探究，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表：

光源與試管的距離（厘米）	10	20	30	40	50
每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)（個(gè)）&	65	35	15	6	1

據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，若要提高大棚作物的產(chǎn)量，可以采取的措施是（適當(dāng)）增加光照強(qiáng)度（增加人工光照）．
（4）請(qǐng)你寫出光合作用作用反應(yīng)式：二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光}$有機(jī)物+氧氣．
（5）從光合作用的反應(yīng)式可以知道光合作用的場所是葉綠體，原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣，進(jìn)行光合作用所利用的能量是光能．

2．一對(duì)頭發(fā)為直發(fā)的夫婦，生育一個(gè)卷發(fā)的孩子請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題：
（1）如果用字母A，a表示頭發(fā)的基因，請(qǐng)寫出母親頭發(fā)的基因型是Aa，父親頭發(fā)的基因型是Aa，孩子頭發(fā)的基因型是aa．
（2）根據(jù)二胎政策，該夫婦計(jì)劃再生育一個(gè)孩子，請(qǐng)你判斷再生育一個(gè)頭發(fā)為卷發(fā)孩子的機(jī)會(huì)占25%，如果第二胎生育了一個(gè)頭發(fā)為直發(fā)的孩子，請(qǐng)你寫出該孩子可能的基因型是AA或Aa．
（3）父母是直發(fā)，而孩子為卷發(fā)，這種親子間出現(xiàn)性狀差異的現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為變異，從遺傳圖譜可以看出，親子間的頭發(fā)性狀差異是由遺傳物質(zhì)引起的，這種性狀差異現(xiàn)象又叫可遺傳的變異．
（4）在形成生殖細(xì)胞時(shí)，控制生物性狀的基因要隨染色體的分開而分開，分別進(jìn)入兩個(gè)生殖細(xì)胞中．
（5）用遺傳圖解解釋父母均為雙眼皮，而女兒為單眼皮的原因．

1．下列秋季常見的事物中屬于生物的是（　�。�

A．

枯葉

B．

雪松

C．

雨水

D．

夕陽

20．下列生物與環(huán)境的關(guān)系中，與“大樹底下好乘涼”不同的是（　�。�

	A．	睡蓮有長長的葉柄，能夠?qū)⑷~吸收的空氣輸送到根部
	B．	苔蘚食物叢生在一起，可以蓄積水分、保持水土
	C．	蚯蚓在土壤中鉆來鉆去，提高土壤的通氣和吸水能力
	D．	千里之堤、潰于蟻穴

19．如圖為長骨的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：
（1）圖中長骨的基本結(jié)構(gòu)包括B、C和D．（寫字母）
（2）長骨的結(jié)構(gòu)中，始終具有紅骨髓的部位是C
    A．骨膜    B．骨密質(zhì)      C．骨松質(zhì)      D．骨干
（3）骨折后，使骨能夠愈合的成骨細(xì)胞主要位于C
     A．結(jié)構(gòu)A      B．結(jié)構(gòu)B       C．結(jié)構(gòu)C      D．結(jié)構(gòu)D．

18．《本草綱目》記載蠶蛹具有治小兒疳積的作用，蠶蛹處于家蠶發(fā)育階段中的（　�。�

A．

①

B．

②

C．

③

D．

④

17．圖中表示的是家蠶發(fā)育的四個(gè)階段，正確的發(fā)育順序是（　　）

A．

②④③①

B．

③①②④

C．

③②④①

D．

④③①②

16．如圖甲，結(jié)構(gòu)①的作用是（　�。�

A．

保護(hù)內(nèi)部結(jié)構(gòu)

B．

固定卵黃

C．

供給水分

D．

貯存空氣

15．圖甲中，能為幼雛發(fā)育提供養(yǎng)料的是（　�。�

A．

①

B．

②

C．

③

D．

④

14．如圖，圖甲中的可以發(fā)育成圖乙中的“幼雛”（　　）

A．

①

B．

②

C．

③

D．

④