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科目: 來(lái)源: 題型:判斷題

1.細(xì)菌經(jīng)常會(huì)連成鏈狀或葡萄狀,因此細(xì)菌是多細(xì)胞生物.×(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

20.根據(jù)有關(guān)菜豆種子的結(jié)構(gòu)及萌發(fā)圖示,回答問(wèn)題

(1)菜豆種子結(jié)構(gòu)中[4]胚芽、[1]胚軸、[2]胚根和[5]子葉合稱為胚.它是新植物的幼體.
(2)菜豆種子在萌發(fā)過(guò)程中所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自結(jié)構(gòu)5(填數(shù)字).
(3)發(fā)育成右側(cè)圖a的是種子結(jié)構(gòu)中的4(填數(shù)字).
(4)菜豆苗生長(zhǎng)過(guò)程中需要從土壤中吸取水和無(wú)機(jī)鹽,其中需要量最多的三種無(wú)機(jī)鹽是氮、磷、鉀.

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科目: 來(lái)源: 題型:判斷題

19.光合作用的實(shí)質(zhì)是合成有機(jī)物,儲(chǔ)存能量;呼吸作用的實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物,釋放能量.√(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

18.如圖是桃花的結(jié)構(gòu)示意圖.

(1)圖中[①]柱頭、[④]花柱、[⑤]子房構(gòu)成雌蕊;花粉在[②]花藥中.
(2)此桃花授粉后,[⑥]胚珠能發(fā)育成種子;整個(gè)[⑤]子房結(jié)出果實(shí);
(3)此花中最重要的結(jié)構(gòu)是雌蕊和雄蕊.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

17.如圖是果樹(shù)的一段枝條,長(zhǎng)有大小相同的甲、乙兩個(gè)果實(shí),已對(duì)枝條的兩個(gè)部位的樹(shù)皮進(jìn)行了環(huán)剝.下列分析正確的是( 。
A.甲、乙兩果實(shí)都得不到有機(jī)物不能繼續(xù)長(zhǎng)大
B.乙果實(shí)能得到有機(jī)物繼續(xù)長(zhǎng)大
C.枝條上部的葉片得不到水而萎蔫
D.甲果實(shí)能得到有機(jī)物和水繼續(xù)長(zhǎng)大

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列是對(duì)細(xì)胞﹑組織有關(guān)知識(shí)的敘述,你認(rèn)為不正確的一項(xiàng)是( 。
A.遺傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞核中,細(xì)胞核還能控制細(xì)胞的生命活動(dòng)
B.植物的營(yíng)養(yǎng)組織是由分生組織進(jìn)行細(xì)胞分化形成的
C.人體的心臟是一種器官,主要由結(jié)締組織構(gòu)成
D.杜鵑花比杜鵑鳥(niǎo)少了系統(tǒng)這一結(jié)構(gòu)層次

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

15.某同學(xué)將顯微鏡的使用環(huán)節(jié)與目的相匹配,得到下列四組結(jié)果,其中錯(cuò)誤的一組是( 。
A.轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器-換用不同的物鏡
B.低倍物鏡換用高倍物鏡-觀察到的細(xì)胞數(shù)目更多
C.移動(dòng)玻片標(biāo)本-找到要觀察的物像
D.微調(diào)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋-使物像更清晰

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

14.我們食用的紅苕、藕、桔子,分別屬于( 。
A.根、莖、果實(shí)B.莖、根、果實(shí)C.根、葉、莖D.莖、葉、根

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

13.在植物、動(dòng)物、細(xì)菌、真菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,都有( 。
A.細(xì)胞核、細(xì)胞膜B.細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)C.細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)D.細(xì)胞膜、線粒體

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

12.常?梢钥吹紧~在黎明時(shí)浮頭甚至跳出水面的現(xiàn)象,這是因?yàn)椋ā 。?table class="qanwser">A.食物缺乏B.氧氣不足C.空間太小D.相互攻擊

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同步練習(xí)冊(cè)答案