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科目: 來源:同步題 題型:單選題

下列關(guān)于細(xì)胞分裂的敘述中錯(cuò)誤的是
[     ]
A.細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞
B.新細(xì)胞的遺傳物質(zhì)與親代細(xì)胞保持一致
C.細(xì)胞分裂能使細(xì)胞數(shù)目增多
D.細(xì)胞可以不斷分裂,從而使生物體由小長(zhǎng)大

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科目: 來源:同步題 題型:單選題

下圖①→④主要表示了變形蟲細(xì)胞的哪個(gè)生理過程

[     ]

A.生長(zhǎng)
B.分化
C.分裂
D.癌變

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科目: 來源:同步題 題型:讀圖填空題

觀察下圖,回答下列問題。
(1)圖中①表示的過程是細(xì)胞的_________過程,其結(jié)果是使得細(xì)胞_________。
(2)圖中②表示細(xì)胞_________的過程,其結(jié)果是形成了不同的____。

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科目: 來源:同步題 題型:單選題

下列有關(guān)細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化的敘述,錯(cuò)誤的是
[     ]
A.細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)相似
B.細(xì)胞分裂產(chǎn)生新細(xì)胞的染色體數(shù)目不變
C.細(xì)胞分化可以形成不同的組織
D.細(xì)胞分化可以導(dǎo)致細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變

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科目: 來源:同步題 題型:讀圖填空題

下圖是有關(guān)植物細(xì)胞生活史的概括。請(qǐng)據(jù)圖分析回答問題:
(1)假若A、B、C代表植物發(fā)育過程的起始階段,則A細(xì)胞是__________,通過__________才能使細(xì)胞數(shù)目不斷增多。
(2)③表示的變化,在生物學(xué)上稱為__________,在這個(gè)過程中,除了一小部分細(xì)胞仍然保持分裂能力外,大部分細(xì)胞失去__________。細(xì)胞開始進(jìn)行__________,在這個(gè)過程中,細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生變化,結(jié)果形成了不同的__________。
(3)D階段的結(jié)構(gòu)可以有機(jī)地結(jié)合形成____,然后就可以構(gòu)成植物體。
(4)F→H的過程,在植物學(xué)上叫組織培養(yǎng)。該植株的產(chǎn)生與下列哪一項(xiàng)無關(guān)______
A.細(xì)胞生長(zhǎng)B.細(xì)胞分裂C.細(xì)胞分化D.細(xì)胞衰老

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科目: 來源:同步題 題型:讀圖填空題

根據(jù)下圖回答問題:
(1)圖中A→C的過程為______。
(2)圖中A→B的過程為______。
(3)圖中A→D的過程為______。
(4)圖中B、C、D都屬于______,原因是它們都是由許多______相似,______和________相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起而形成的。
(5)圖中的B屬于______組織。

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科目: 來源:四川省期末題 題型:填空題

細(xì)胞分裂時(shí),_________變化最明顯,細(xì)胞通過分化形成不同的_________。

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科目: 來源:0115 模擬題 題型:讀圖填空題

下圖表示一個(gè)細(xì)胞完成個(gè)體發(fā)育的過程。
(1)A-D過程是通過____________完成的。
(2)白血病是造血系統(tǒng)的惡性腫瘤,又稱“血癌”,該病居年輕人惡性疾病中的首位。在D→E、F、G、H的個(gè)體發(fā)育過程中,表現(xiàn)為 D的細(xì)胞不能正常完成_______________的結(jié)果。

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科目: 來源:同步題 題型:單選題

植物細(xì)胞分裂時(shí),發(fā)生最重要、最明顯變化的結(jié)構(gòu)是

[     ]

A.細(xì)胞膜
B.細(xì)胞核
C.細(xì)胞壁
D.細(xì)胞質(zhì)

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科目: 來源:廣東省期中題 題型:單選題

人的細(xì)胞核有染色體的46條,經(jīng)過兩次分裂形成了4個(gè)細(xì)胞,每個(gè)細(xì)胞中的染色體數(shù)目是
[     ]
A.92條
B.46條
C.23條
D.?dāng)?shù)目不確定

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同步練習(xí)冊(cè)答案