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科目: 來源: 題型:選擇題

18.課外興趣小組的同學用顯微鏡觀察池塘水時,發(fā)現(xiàn)水中有一種再生能力較強的喇叭蟲,若將它切成如圖所示的①②③三部分,其中能再生成喇叭蟲的是( 。
A.B.C.D.①②③

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科目: 來源: 題型:選擇題

17.清洗藍莓果實時,果盤內(nèi)會出現(xiàn)少量紫色汁液,吃藍莓時,手指會被染成紫色.這些紫色汁液來自果實細胞的(  )
A.細胞壁B.線粒體C.葉綠體D.液泡

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科目: 來源: 題型:選擇題

16.在一片稻田中生活著蟲、蛙和蛇等生物,該片稻田長期被重金屬鎘污染.如果用長方形的大小代表四種生物體內(nèi)鎘的量的多少,則下列各項中最能體現(xiàn)各生物體內(nèi)鎘積累量關系的是(  )
A.B.C.D.

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科目: 來源: 題型:選擇題

15.一個生態(tài)系統(tǒng)中的四種生物構成了一條食物鏈,在某一時間它們的相對數(shù)量關系如圖所示.下列說法中正確的是( 。
A.丁通過光合作用獲得生命獲得所需的能量
B.甲和丙是消費者,丁是分解者
C.甲、乙、丙、丁共同組成了生態(tài)系統(tǒng)
D.該食物鏈可表示為丙→甲→乙→丁

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科目: 來源: 題型:選擇題

14.下表中生態(tài)系統(tǒng)類型與其功能不相符的一組是( 。
A.森林生態(tài)系統(tǒng)-涵養(yǎng)水源、保持水土
B.海洋生態(tài)系統(tǒng)-為人類提供飲用水、灌溉及工業(yè)用水
C.濕地生態(tài)系統(tǒng)-凈化水質(zhì)、蓄洪抗旱
D.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)-為人類提供糧食

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科目: 來源: 題型:選擇題

13.下列各項中均是生物的一組是( 。
①能逐年長大的鐘乳石  ②分布廣泛的細菌  ③清澈溪流邊的苔蘚
④千姿百態(tài)的珊瑚  ⑤會洗衣做飯的機器人  ⑥沒有細胞結(jié)構的病毒.
A.①②④B.③⑤⑥C.①④⑤D.②③⑥

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科目: 來源: 題型:選擇題

12.人們經(jīng)常在清晨和下午到草地或樹林中鍛煉身體,你認為下列哪一環(huán)境最適合鍛煉身體?( 。
A.清晨的草B.下午的草地C.清晨的樹林D.下午的樹林

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科目: 來源: 題型:選擇題

11.如圖表示一片正常進行生理活動的葉片,圖中①②③④分別代表與不同生理活動有關的物質(zhì),箭頭表示物質(zhì)進出的方向.下列有關說法錯誤的是(  )
A.若為光合作用示意圖,則①②③④分別是二氧化碳、氧氣、水、有機物
B.若為呼吸作用示意圖,則①②③④分別是氧氣、二氧化碳、有機物、水
C.若為蒸騰作用示意圖,則②指的是水蒸氣
D.綠色植物在白天進行光合作用和蒸騰作用,晚上進行呼吸作用

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

10.如圖表示把銀邊天竺葵(葉片邊緣部分細胞中無葉綠體)放在黑暗處一晝夜后,用黑圓紙片將C處從上下兩面遮蓋,移入光下幾小時,再經(jīng)酒精脫色后滴加碘液,據(jù)此分析回答:
(1)將天竺葵放到黑暗處一晝夜的目的是將葉片內(nèi)的淀粉運走耗盡
(2)把葉片放入盛有酒精的燒杯中隔水加熱的目的是把葉綠素溶解到酒精中
(3)經(jīng)酒精脫色后,葉片B處變成了什么顏色?黃白色
(4)向經(jīng)酒精脫色后的葉片上滴加碘液,是為檢驗淀粉的存在,用碘液處理后,未被遮蓋的部分變成了藍色,說明這部分葉片內(nèi)有淀粉生成
(5)這個實驗的結(jié)論是光合作用的場所是葉綠體;光是光合作用的必要條件.

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科目: 來源: 題型:解答題

9.你見過如圖中給植物打針輸液的情形嗎?這是近些年來在果樹栽培和樹木移栽過程中常用的一種方法,請回答:
(1)給植物輸入的液體中可能含有水分和無機鹽等物質(zhì),給植物補充水分和提供營養(yǎng),以促進植物的生長.
(2)輸液用的針頭應插入樹木的輸導組織中.
(3)圖中輸入吊液的部位屬于大樹的莖,從植物體結(jié)構層次的角度看莖屬于器官.
(4)大樹葉片可以利用二氧化碳和水,進行光合作用合成有機物,同時釋放氧氣,維持空氣中的碳-氧平衡.合成的有機物通過葉脈、葉柄、莖、根等結(jié)構中的篩管運輸?shù)街参矬w各處.

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