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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列各項(xiàng)中,不屬于我國(guó)植被所面臨的主要問(wèn)題的是( 。
(1)森林減少  (2)荒漠蔓延   (3)水域污染   (4)草原退化   (5)火山地震頻繁.
A.(4)(5)B.(1)(2)C.(3)(5)D.(3)(4)

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

4.西瓜果實(shí)中有多粒種子,這是因?yàn)榛ǖ慕Y(jié)構(gòu)中有多個(gè)( 。
A.子房B.胚珠C.花藥D.花托

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

3.觀察如圖,陰影部分表示四種植物的共同特征,這一特征是( 。
A.都無(wú)種子B.都有根、莖
C.都能進(jìn)行光合作用D.種子處都無(wú)果皮包被

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

2.李明同學(xué)在晴朗的一天,對(duì)自家種植的蔬菜大棚內(nèi)氧含量情況作了測(cè)定和分析,并繪制了變化曲線(xiàn).則他繪制的氧含氧變化曲線(xiàn)應(yīng)如圖中哪一條所示(  )
A.B.C.D.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列關(guān)于動(dòng)植物體結(jié)構(gòu)層次的敘述,不正確的是( 。
A.動(dòng)植物的各種組織都是由細(xì)胞分化形成的
B.植物葉片的表皮、動(dòng)物的血液都屬于組織
C.植物的葉、花、種子和人體的心臟、血管都屬于器官
D.動(dòng)植物共有的結(jié)構(gòu)層次是“細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)”

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

20.下面圖甲表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程,圖乙為該植物葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)回答:
(1)綠色植物固定太陽(yáng)能是通過(guò)圖甲的[C]光合作用過(guò)程完成的,該過(guò)程發(fā)生在圖乙的[4]葉綠體中.該過(guò)程的表達(dá)式二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物(儲(chǔ)存能量)+氧氣.
(2)綠色植物完成A,B,C過(guò)程時(shí)共同需要的結(jié)構(gòu)是C.
A.葉綠體  B.線(xiàn)粒體 C.氣孔 D.導(dǎo)管
(3)圖中某種氣體在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上被稱(chēng)為“空中肥料”,在大棚蔬菜生產(chǎn)中,菜農(nóng)采取哪些措施提高該“肥料”濃度來(lái)提高產(chǎn)量的?合理密植;使用有機(jī)肥.(例舉一點(diǎn)措施)

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

19.某校生物興趣小組的同學(xué)收集到了部分生物圖片(如圖),請(qǐng)你按下列分類(lèi)方法將這些生物分類(lèi),然后回答有關(guān)問(wèn)題.

(1)寫(xiě)出A-F中C、F所代表的生物名稱(chēng).
$生物\left\{\begin{array}{l}{無(wú)葉綠體\left\{\begin{array}{l}{單細(xì)胞(A)}\\{多細(xì)胞\left\{\begin{array}{l}{有脊柱(B)}\\{無(wú)脊柱(C)}\end{array}\right.}\end{array}\right.}\\{有葉綠體\left\{\begin{array}{l}{無(wú)種子(D)}\\{有種子\left\{\begin{array}{l}{有果皮(E)}\\{無(wú)果皮(F)}\end{array}\right.}\end{array}\right.}\end{array}\right.$
C蜈蚣;F水杉.
(2)在這些生物中,屬于我國(guó)特有的珍稀動(dòng)物是B;無(wú)根,具有莖和葉的植物是D(填字母代號(hào).)

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.洗手看似簡(jiǎn)單,殊不知其中大有學(xué)問(wèn).2008年世界衛(wèi)生組織將每年的10月15日確立為“世界洗手日”.某校生物興趣小組的兩位同學(xué)利用盛有無(wú)菌培養(yǎng)基的培養(yǎng)裝置,分別設(shè)計(jì)了洗手能減少手上的細(xì)菌數(shù)量的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析回答:

(1)兩位同學(xué)作出的假設(shè)為洗手能減少手上的細(xì)菌數(shù)量.
(2)你認(rèn)為乙同學(xué)設(shè)計(jì)合理,理由是設(shè)置了對(duì)照實(shí)驗(yàn),而且實(shí)驗(yàn)變量惟一.
(3)培養(yǎng)48小時(shí)后,發(fā)現(xiàn)洗手前按指印的培養(yǎng)裝置中有大量細(xì)菌繁殖,洗手后按指印的培養(yǎng)裝置中有較少細(xì)菌繁殖,得出的結(jié)論是洗手能減少手上的細(xì)菌數(shù)量.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

17.用生物學(xué)知識(shí)解釋生活中的現(xiàn)象.
(1)魚(yú)在夏季的黎明時(shí)分常常浮頭,這是因?yàn)橥砩纤械闹参锖蛣?dòng)物都要進(jìn)行呼吸作用,加這夏季氣溫很高,該作用進(jìn)行的更快,水中缺乏氧氣.冬季的氣溫較低,該作用進(jìn)行的慢一些,不會(huì)出現(xiàn)這一現(xiàn)象,因而冬季很少看到魚(yú)浮頭現(xiàn)象.
(2)“作繭自縛”是指昆蟲(chóng)蠶在完全變態(tài)的一個(gè)時(shí)期.
(3)曬干的糧食上不會(huì)發(fā)霉,說(shuō)明微生物的生存需要水分.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

16.下面是家庭醉酒的操作過(guò)程:先將糯米煮熟,待冷卻至30℃時(shí),加少許水和一定量的酒曲,與米飯混勻后置于清潔的容器內(nèi).在中間挖一個(gè)洞,并且將釀酒的器皿加蓋密封.若天氣寒冷,還需置于適當(dāng)?shù)牡胤奖兀?8℃).現(xiàn)請(qǐng)你從以下幾個(gè)方面對(duì)釀酒過(guò)程作一些簡(jiǎn)單的分析:
(1)先將米煮熟的目的是殺菌.
(2)往冷卻的糯米飯里加入一定量的酒曲,這是菌類(lèi)培養(yǎng)方法中的哪一個(gè)步驟?接種
(3)天氣寒冷時(shí),需要保溫的目的是為酵母菌的生長(zhǎng)、繁殖和發(fā)酵提供適宜的溫度.
(4)在釀酒的過(guò)程中,需將器皿加蓋密封,是為了給酵母菌提供無(wú)氧環(huán)境,利用酵母菌產(chǎn)生酒精.

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同步練習(xí)冊(cè)答案