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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

10.如圖是人體呼吸系統(tǒng)組成圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題

(1)呼吸道具有清潔、溫暖及濕潤(rùn)功能.
(2)既是氣體的通道,也是食物的通道的是[2]咽.
(3)完成氣體交換的重要場(chǎng)所是[5]肺.
(4)肺從外界吸入的氣體,最終到達(dá)圖B過(guò)程中膈肌處于收縮(收縮或舒張)狀態(tài),胸腔擴(kuò)大(擴(kuò)大或縮。┓蝺(nèi)的氣壓小于外界氣壓.
(5)圖C中肺泡的外面包繞著豐富的毛細(xì)血管,肺泡的肺泡壁和毛細(xì)血管壁很薄,僅由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

9.一只蚊子在叮咬了甲后,又叮咬了乙.若甲的血液中含有絲蟲(chóng)病的幼蟲(chóng)-微絲蚴,乙被蚊子叮咬后也患上絲蟲(chóng)。铝姓f(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.甲是傳染源
B.乙被叮咬前是易感人群,叮咬后是傳染源
C.微絲蚴是傳播途徑
D.蚊子是傳播途徑

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

8.如圖為人體內(nèi)的氣體交換示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)人體內(nèi)的氣體交換包括肺泡內(nèi)的氣體交換和組織里的氣體交換兩個(gè)過(guò)程,它們是通過(guò)氣體的擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的.
(2)肺泡中氧氣擴(kuò)散到血液要經(jīng)過(guò)2層細(xì)胞.
(3)肺泡與外界的氣體交換時(shí)通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

7.臘肉、臘魚(yú)能存放較長(zhǎng)時(shí)間,是因?yàn)椋ā 。?table class="qanwser">A.臘肉、臘魚(yú)營(yíng)養(yǎng)被破壞B.臘肉、臘魚(yú)體內(nèi)會(huì)有較多的鹽,不利于細(xì)菌存活C.臘肉、臘魚(yú)內(nèi)的細(xì)菌繁殖速度慢D.臘肉、臘魚(yú)上的細(xì)菌體內(nèi)水分被濃鹽水奪去

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

6.生物多樣性是我們賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ),生物多樣性的內(nèi)涵不包括( 。
A.基因的多樣性B.物種的多樣性
C.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性D.數(shù)量的多樣性

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

5.某興趣小組在太平山上發(fā)現(xiàn)一棵有著“植物大熊貓”美稱的野生紅豆杉,為掌握該地區(qū)野生紅豆杉分布情況,研究小組繼續(xù)到鄰近地區(qū)進(jìn)行考察、走訪.這種生物研究方法是( 。
A.測(cè)量法B.觀察法C.調(diào)查法D.實(shí)驗(yàn)法

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.小強(qiáng)是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的學(xué)生,他發(fā)現(xiàn)雨水多的年份蝗蟲(chóng)很少,而干旱的年份蝗蟲(chóng)特別多.他想通過(guò)探究產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因,你能幫助他完成嗎?實(shí)驗(yàn)器材和用具:花盆、土壤若干、活蝗蟲(chóng)成蟲(chóng)若干、新鮮青草、鐵絲網(wǎng)罩.
(1)你提出的問(wèn)題:土壤的干燥和潮濕影響蝗蟲(chóng)的產(chǎn)卵和發(fā)育嗎?
(2)你的假設(shè);蝗蟲(chóng)喜歡在干燥的土壤中產(chǎn)卵和發(fā)育.
(3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案:
①取兩個(gè)相同的花盆,分別裝滿同樣的干燥土壤,并分別編號(hào)為甲、乙.
②向甲盆中加入一些水,并在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中定期加水,使土壤保持濕潤(rùn),乙盆不做處理.
③取大小相同的20只活蝗蟲(chóng)雌蟲(chóng)和20只活蝗蟲(chóng)雄蟲(chóng),分別平均分開(kāi)放入甲、乙兩個(gè)花盆中,并用鐵絲網(wǎng)罩。
④把兩個(gè)花盆放在向陽(yáng)溫暖處,每天分別按時(shí)喂養(yǎng)等量的新鮮青草,觀察并記錄蝗蟲(chóng)的生活情況.
(4)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:一段時(shí)間以后,乙花盆內(nèi)出現(xiàn)大量小跳蝻,而另一花盆中沒(méi)有出現(xiàn)小跳蝻或只出現(xiàn)少量小跳蝻.
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:蝗蟲(chóng)喜歡在干燥的土壤中產(chǎn)卵和發(fā)育.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

3.《來(lái)吧孩子》是“母親節(jié)”前夜深圳衛(wèi)視播出的紀(jì)實(shí)真人秀節(jié)目,節(jié)目將鏡頭對(duì)準(zhǔn)最平凡卻又最偉大的孕婦,科學(xué)記錄了生命奇跡誕生的全過(guò)程,引起了人們最 溫暖、最感動(dòng)的共鳴.
(1)卵巢是女性主要的生殖器官,其作用是產(chǎn)生卵細(xì)胞和分泌雌性激素.
(2)在輸卵管完成受精作用的受精卵是新生命的第一個(gè)細(xì)胞.
(3)胚胎在子宮發(fā)育至第8周末,成為初具人形的胎兒.臍帶將母親與胎兒連接在一起,胎兒通過(guò)臍帶和胎盤從母體獲取營(yíng)養(yǎng).
(4)一位孕婦在懷孕期間體重增加了13千克.其中胎兒4千克,羊水1千克,子宮1千克,乳腺1千克,胎盤0.7千克,血液1.8千克,母體脂肪3.5千克.說(shuō)說(shuō)你對(duì)母親懷孕有什么新的認(rèn)識(shí)?母親在懷孕期間為更好地為胎兒提供生長(zhǎng)發(fā)育的物質(zhì),身體和生命活動(dòng)的負(fù)擔(dān)都增加了許多.另外,胎兒生長(zhǎng)發(fā)育所需求的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)都是通過(guò)母體間接從自然環(huán)境中獲得的,說(shuō)明我們還是胎兒時(shí)就與生物圈密切的聯(lián)系在一起了.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

2.美國(guó)馬里蘭州有個(gè)小女孩,她體內(nèi)的某個(gè)基因與常人不同,導(dǎo)致其免疫力嚴(yán)重下降,只能生活在無(wú)菌的隔離帳內(nèi).1990年,當(dāng)女孩四歲時(shí),醫(yī)生用一種特殊的方法使她的病情大為緩解,醫(yī)生釆用的方法是( 。
A.基因療法B.開(kāi)刀治療C.移植療法D.放射療法

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列應(yīng)用實(shí)例與必須采用的生物技術(shù),搭配錯(cuò)誤的是 (  )
A.培養(yǎng)無(wú)病毒植株---組織培養(yǎng)
B.制作酸奶----發(fā)酵技術(shù)
C.培育能產(chǎn)生人生長(zhǎng)激素的大腸桿菌--基因工程
D.試管嬰兒的誕生-克隆技術(shù)

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同步練習(xí)冊(cè)答案