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科目： 來源： 題型：選擇題

3．下列關于變異的說法中，正確的是（　�。�
A．變異對生物的生存不利B．變異對生物的生存有利
C．變異與生物的進化無關D．變異是生物進化的基礎

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科目： 來源： 題型：選擇題

2．下列各種性狀中，屬于相對性狀的是（　�。�
A．人的雙眼皮和體重B．豌豆種子的綠色和圓粒
C．狼的黑毛發(fā)狗的黃毛D．豌豆的高莖和矮莖

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科目： 來源： 題型：選擇題

1．2013 年3 月底，在上海、安徽兩地率先發(fā)現H7N9型禽流感，其病原體是全球首次發(fā)現的新亞型流感病毒．有關該傳染病的說法，正確的是（　�。�
A．H7N9 型禽流感的病原體有細胞結構，能獨立生活
B．研制注射H7 N9型禽流感疫苗是預防該病流行的有效措施
C．發(fā)現H7 N9型禽流感患者及時隔離治療屬于切斷傳播途徑
D．H7N9型禽流感病毒侵入人體能刺激淋巴細胞產生抗體參與非特異性免疫

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科目： 來源： 題型：選擇題

20．如果用如圖表示各種概念間的關系，下列選項中與圖示相符的是（　�。�
選項甲乙丙
A綱種目
B生物圈綠色植物生產者
C被子植物雙子葉植物單子葉植物
D動物無脊椎動物昆蟲
A．AB．BC．CD．D

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科目： 來源： 題型：解答題

19．圖為人體部分生理結構圖，回答下列問題：
（1）在圖中流動脈血的血管有（填編號）②③．
（2）人體小腸吸收的葡萄糖隨血液循環(huán)首先到達心臟的腔室是右心房．
（3）口腔中有唾液淀粉酶能將部分淀粉轉化為麥芽糖．
（4）呼吸作用是生物的共同特征．
a．肺與外界進行氣體交換是通過呼吸運動實現的．
b．當人吸氣時，肺的容積將增大，膈肌處于收縮狀態(tài)．

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科目： 來源： 題型：選擇題

18．下列各組營養(yǎng)物質，不能都被人體直接吸收的是（　�。�
A．水、無機鹽、維生素B．水、脂肪酸、維生素
C．麥芽糖、氨基酸、維生素D．葡萄糖、無機鹽、氨基酸

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科目： 來源： 題型：選擇題

17．嬰兒滿月后，可在其所喝的牛奶或水中滴加魚肝油，以幫助嬰兒吸收鈣并預防佝僂病的發(fā)生．這是因為魚肝油中含有較多的（　�。�
A．氨基酸B．脂肪酸C．葡萄糖D．維生素D

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科目： 來源： 題型：選擇題

16．宣傳普及營養(yǎng)科學與食品衛(wèi)生知識、掃除“營養(yǎng)盲”，需要我們大家共同參與．你認為下列觀點正確的是（　�。�
A．用營養(yǎng)保健食品代替食物，獲得營養(yǎng)會更全面
B．不吃蔬菜，水果可代替；不吃主食，零食可代替
C．青少年處于生長發(fā)育的重要時期，應多攝入高脂肪和高蛋白食品
D．學生早餐也應遵循“五谷搭配、粗細搭配、葷素搭配、多樣搭配”的原則

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科目： 來源： 題型：選擇題

15．古人類和古猿相比，能更好地交流和合作是由于（　�。�
A．火的使用B．語言的使用C．工具的使用D．直立行走

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科目： 來源： 題型：實驗探究題

14．不同白冠雀鳥群的鳴聲基調相同，但又有各自的“方言”．如果把某個白冠雀鳥群（A）的幼雛（a）移到另一群白冠雀鳥群（B）中去，待長成成鳥時，a的鳴聲就不同于A鳥群而更接近于B鳥群；但如果把白冠雀幼雛（b）移到黃鶯鳥群中生活，它卻學不會黃鶯的鳴聲，請回答：
（1）a的鳴聲，基調與A的鳥群相同，這是先天性行為在起作用；具有B鳥群的“方言”特點，這是學習行為在起作用．
（2）b學不會黃鶯的鳴聲，是因為體內不具有控制著黃鶯鳴聲的遺傳物質．
（3）上述實驗說明，學習性行為是在先天性性行為的基礎上建立的．

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同步練習冊答案