8．出現(xiàn)頻率高的性狀是顯性性狀，出現(xiàn)頻率低的性狀是隱性性狀．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

7．某同學(xué)進(jìn)行“觀察葉片的結(jié)構(gòu)”的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過程和所看到的菠菜橫切及細(xì)胞如圖所示，請(qǐng)回答：
（1）完成A過程后，應(yīng)選取最薄的一片，制成臨時(shí)裝片．
（2）開始B過程，該學(xué)生應(yīng)先放在低（選填“高”或“低”）倍顯微鏡下觀察．
（3）經(jīng)過C過程，觀察到圖中⑤所示結(jié)構(gòu)，其名稱是液泡．
（4）圖中④是氣孔，它是由兩個(gè)保衛(wèi)圍成的空腔，經(jīng)過它的氣體有ABC．
A．氧氣    B．二氧化碳    C．水蒸氣．

6．小奇用顯微鏡觀察葉片的表皮時(shí)，看到了如圖一所示的視野，她驚訝地發(fā)現(xiàn)葉片表皮上有成對(duì)的細(xì)胞，它們會(huì)張開和閉合．為了理解這些細(xì)胞的工作原理，小奇進(jìn)行了如圖二、圖三所示的模擬實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）小奇用兩個(gè)氣球模擬了植物葉片表皮上的一對(duì)保衛(wèi)細(xì)胞．
（2）當(dāng)小奇繼續(xù)向圖二中的兩個(gè)氣球內(nèi)充氣時(shí)，發(fā)現(xiàn)氣球不貼雙面膠的一側(cè)伸展拉長，貼雙面膠的一側(cè)不能伸展拉長，氣球變成半月形，二者圍成了一個(gè)空腔，模擬氣孔打開．
（3）結(jié)合生物學(xué)知識(shí)可知，當(dāng)植物缺水時(shí)，氣球模擬的細(xì)胞會(huì)因?yàn)樗�分流失，�?dǎo)致其圍成的空腔關(guān)閉（選填“打開”或“關(guān)閉”），蒸騰作用和光合作用都會(huì)隨之減弱．
（4）小奇在顯微鏡下將視野放大，看見半月形的細(xì)胞中有綠色顆粒，她推測這是葉綠體，于是用綠豆模擬．

5．下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的操作步驟與其相應(yīng)的目的，不正確的是（　�。�

	實(shí)驗(yàn)活動(dòng)	操作步驟	操作目的
A	練習(xí)使用顯微鏡	調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋	使看到的物像更清晰
B	制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片	潔凈的載玻片上滴加清水	防止裝片產(chǎn)生氣泡
C	制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片	在蓋玻片的一側(cè)滴加稀碘液	對(duì)口腔上皮細(xì)胞染色
D	綠葉在光下制造有機(jī)物	把天竺葵放到暗處一晝夜	使葉片脫色

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

4．圖是動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖分析回答問題

（1）圖2中B細(xì)胞膜、C細(xì)胞質(zhì)、D細(xì)胞核（填名稱）是動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)．
（2）圖1中A細(xì)胞壁E液泡 和葉綠體（光合作用的場所）是該細(xì)胞所特有的．
（3）圖1是植物細(xì)胞，圖2是動(dòng)物細(xì)胞．

3．被稱為“活化石”的植物是（　　）

A．

水杉

B．

銀杏

C．

貫眾

D．

側(cè)柏

2．呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺組成．呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管．肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官．

1．下列關(guān)于禽流感病毒的敘述中，正確的是（　�。�

	A．	禽流感病毒的遺傳物質(zhì)主要是DNA
	B．	利用高溫、酸、堿等常規(guī)方法可殺滅禽流感病毒
	C．	禽流感病毒可能發(fā)生基因突變和基因重組
	D．	禽流感病毒的主要結(jié)構(gòu)是由RNA和蛋白質(zhì)組成的核衣殼

18．與人體直立行走的運(yùn)動(dòng)方式無關(guān)的是（　　）

	A．	脊柱有四個(gè)生理彎曲		B．	下肢骨粗壯
	C．	長骨呈管狀，輕且堅(jiān)固		D．	有足弓

17．貓自高處跳下時(shí)，頭后仰；一著地，頭便前傾．貓的這些姿勢(shì)變化是（　�。�

	A．	耳蝸受到刺激引起的		B．	鼓膜受到刺激引起的
	C．	半規(guī)管受到刺激引起的		D．	聽小骨受到刺激引起的