相關(guān)習(xí)題
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科目: 來源: 題型:選擇題

2.不吃早飯的同學(xué),上午第四節(jié)課有時會出現(xiàn)頭暈、冒冷汗、心跳加快等癥狀,原因是體內(nèi)缺少(  )
A.B.C.D.維生素

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科目: 來源: 題型:選擇題

1.缺少哪種無機鹽會患地方性甲狀腺腫( 。
A.含鈣的無機鹽B.含磷的無機鹽C.含鐵的無機鹽D.含碘的無機鹽

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

20.實驗分析:我們都有這樣的生活經(jīng)驗:細細地咀嚼饅頭時,會感覺到有甜味,這是為什么呢?小明同學(xué)設(shè)計了如下探究實驗:
①取適量新鮮饅頭,切成碎屑,分成2等份.
②將口漱凈,取4毫升唾液放入小燒杯中.
③取2只潔凈試管,編為1號和2號,分別加入等量饅頭碎屑,然后向1號試管加入2毫升清水,向2號試管加入2毫升唾液,充分振蕩,將兩只試管同時放入37℃溫水中10分鐘.
④取出2只試管,分別滴加2滴碘液并搖勻,仔細觀察試管中顏色的變化:
(1)實驗中1、2號試管形成一組對照實驗,其變量是唾液.
(2)小明同學(xué)將饅頭切成碎屑并充分振蕩試管,分別模擬了牙齒的咀嚼、舌的攪拌.
(3)實驗過程中,要用37℃的溫水為試管保溫,是因為食物的消化需要適宜的溫度.
(4)預(yù)測實驗現(xiàn)象:不會變藍色的是2號試管,原因是唾液能把淀粉分解.

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科目: 來源: 題型:解答題

19.如圖是尿的形成過程示意圖,請回答:
(1)圖中①是腎小球,②是腎小囊.
(2)③內(nèi)的液體是原尿,不含血細胞和大分子蛋白質(zhì).
(3)⑤內(nèi)的液體是尿液,圖中[④]重吸收具有重吸收作用,它能將全部的葡萄糖重吸收回血液.
(4)①、②和④合起來構(gòu)成了腎單位,它是構(gòu)成腎臟結(jié)構(gòu)和功能的基本單位.

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科目: 來源: 題型:解答題

18.(1)圖中的a生理過程叫吸收.

(2)圖中的b、c生理過程是通過呼吸運動實現(xiàn)的,組織細胞產(chǎn)生的二氧化碳通過氣體的擴散作用進入血液,肺內(nèi)的氧氣通過氣體的擴散作用進入血液.
(3)西紅柿、辣椒等果蔬中富含維生素C,經(jīng)常食用可以有效防治壞血病
(4)人體內(nèi)的氣體交換包括肺泡與血液之間(肺泡內(nèi)的氣體交換)和血液和組織之間的氣體交換(組織里的氣體交換).兩個過程.

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科目: 來源: 題型:解答題

17.如圖是人體心臟結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)心臟是血液循環(huán)的動力器官,主要由肌肉組織構(gòu)成.
(2)肺循環(huán)開始于[D]右心室,肺循環(huán)完成后血液的變化是靜脈血變?yōu)閯用}血.
(3)在心臟的四個腔中,壁最厚收縮力最強的是[a]主動脈,
它將血液送入[B]左心室,圖中e和f的作用是防止血液倒流.
(4)人類血型有多種血型系統(tǒng),其中最基本的是ABO血型系
統(tǒng),包括A、B、AB、O四種血型,輸血一般應(yīng)以輸同型為原則,醫(yī)學(xué)證明,一個健康成人每次獻血200-300ml不會影響身體健康.

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科目: 來源: 題型:解答題

16.如圖表示淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪在消化道各部分被消化的程度,據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中X表示淀粉的消化過程,Y表示蛋白質(zhì)的消化過程,Z表示脂肪的消化過程.
(2)這三種營養(yǎng)物質(zhì)在小腸中都可以被消化,而在食道中則都不能被消化(填名稱).
(3)脂肪在D內(nèi)最終被消化為甘油 和脂肪酸,D內(nèi)含有的消化液有膽汁、胰液和腸液.

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科目: 來源: 題型:選擇題

15.在抽血或輸液時,要在針刺入的部位的上方(近心端)用橡皮管捆扎起來,其原因是( 。
A.捆扎后分布較深的動脈才能鼓脹起來,便于針刺入
B.減緩或暫時阻止血液向心流動,讓靜脈鼓脹起來,便于針刺入
C.減緩或暫時阻止血液向針刺部位的下方(遠心端)流動
D.減緩或暫時阻止血液向心流動,讓毛細血管鼓脹起來,便于針刺

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科目: 來源: 題型:選擇題

14.將A、B、C、D四支試管加等量的新鮮的家兔血,其中向A、B中加入等量5%檸檬酸鈉,向C、D中加入等量的生理鹽水,靜置一段時間,下列結(jié)果是正確的是( 。
A.B.C.D.

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科目: 來源: 題型:選擇題

13.用靜脈滴注藥物的方法治療病人時,藥物隨血液循環(huán)首先進入病人心臟的( 。
A.左心室B.右心房C.右心室D.左心房

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同步練習(xí)冊答案