9．科學(xué)家培育“多莉”過(guò)程中，將重組細(xì)胞發(fā)育成胚胎是利用了什么技術(shù)？（　　）

A．

克隆技術(shù)

B．

胚胎移植

C．

轉(zhuǎn)基因技術(shù)

D．

細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)

8．觀察圖腎單位結(jié)構(gòu)示意圖所示．回答問(wèn)題
（1）腎單位的結(jié)構(gòu)包括圖中的D
A．①②B．①③C．②③D．①②③
（2）圖中標(biāo)號(hào)為③末端的液體與標(biāo)號(hào)為②內(nèi)的液體相比較，前者不含D
A．尿素　B．水分　C．無(wú)機(jī)鹽　D．葡萄糖
（3）人體每天形成的原尿大約有180升，是由于圖中[①]腎小球所起的過(guò)濾作用；而實(shí)際排出的尿液只有1.5升，這是由于圖中標(biāo)號(hào)[③]腎小管所起的重吸收作用．
（4）若在某病人的尿檢單中，發(fā)現(xiàn)了較多的蛋白質(zhì)和紅細(xì)胞，則發(fā)生病變的結(jié)構(gòu)在圖中的標(biāo)號(hào)為A
A．①B．②C．③D．①②③

7．如圖是反射弧模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）人體的生命主要受到神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射．
（2）當(dāng)手指偶然接觸到針尖時(shí)，手會(huì)立刻縮回來(lái)，該反射屬于簡(jiǎn)單反射，（填簡(jiǎn)單或復(fù)雜）完成這個(gè)過(guò)程的神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)路線是⑤→④→③→②→①（用圖中的序號(hào)和“→”表示）
（3）當(dāng)手受到針的刺激后會(huì)感到疼痛，這種疼痛的感覺(jué)是在大腦皮層中形成的，以后見(jiàn)到針或火就會(huì)有意識(shí)地躲避，從反射的類(lèi)型看屬于復(fù)雜反射．（填簡(jiǎn)單或復(fù)雜）

6．某中學(xué)生物科技活動(dòng)興趣小組，在探究“口腔對(duì)淀粉的消化作用”時(shí)．進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)．

試管編號(hào)	1	2		3
饅頭碎屑或塊	碎屑適量	碎屑適量		碎屑適量
唾液有無(wú)	2mL唾液	A		2mL唾液
是否攪拌	充分?jǐn)嚢?/TD>	充分?jǐn)嚢?/TD>		不攪拌
保溫	37℃水浴保溫10分鐘		0℃
加入碘液	2滴

請(qǐng)回答下列問(wèn)題
（1）為了證明“唾液對(duì)饅頭有消化作用”，在2號(hào)試管的A處應(yīng)加入2ml清水與1號(hào)試管起對(duì)照作用．
（2）為了證明“舌的攪拌”對(duì)饅頭消化有促進(jìn)作用，應(yīng)選用1和3兩支試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果是1號(hào)試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍(lán)，原因是淀粉已被唾液分解．

5．如圖一是人體血液與組織細(xì)胞之間的物質(zhì)交換示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中紅細(xì)胞中的氧來(lái)自于外界空氣，空氣中的氧在人體肺的肺泡 處進(jìn)入血液，并與紅細(xì)胞中的血紅蛋白 結(jié)合，隨血液循環(huán)到達(dá)組織細(xì)胞處，因此，紅細(xì)胞具有運(yùn)輸氧的功能．
（2）血液與組織細(xì)胞之間進(jìn)行物質(zhì)交換時(shí)，氧、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和水由血液進(jìn)入組織細(xì)胞，其他物質(zhì)和二氧化碳從組織細(xì)胞進(jìn)入血液．
（3）按圖中血液流動(dòng)的方向，血液流經(jīng)毛細(xì)血管過(guò)程中，血液從動(dòng)脈血轉(zhuǎn)變成靜脈血．

4．請(qǐng)閱讀下列材料，回答問(wèn)題：
2009年3月墨西哥、美國(guó)等國(guó)家曾經(jīng)暴發(fā)過(guò)甲型H1N1流感，甲型H1N1流感是一種由病毒引起的呼吸道傳染�。�我國(guó)內(nèi)地也有確診的甲型H1N1流感患者病例．當(dāng)時(shí)我國(guó)主要采取了對(duì)來(lái)自疫區(qū)人員進(jìn)行醫(yī)學(xué)檢查、對(duì)于患者密切接觸者進(jìn)行隔離觀察、對(duì)確診者實(shí)行隔離治療等防控措施．
（1）從以上資料可知，甲型H1N1流感的病原體是甲型H1N1病毒，主要傳染源為甲型H1N1患者．
（2）我國(guó)所采取的防控措施，是利用了傳染病預(yù)防措施中的控制傳染源．
（3）同年11月甲型H1N1流感疫苗研發(fā)成功，那么人若接種疫苗后就會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，這種免疫類(lèi)型屬于特異性免疫．

3．米飯是我們的主食，其中的淀粉等大分子物質(zhì)必須經(jīng)過(guò)消化才能被人體吸收．人體內(nèi)參與淀粉消化的消化液有（　�。�

A．

唾液、腸液、胰液

B．

胃液、膽汁、胰液

C．

唾液、胃液、腸液

D．

膽汁、腸液、胰液

2．組成細(xì)胞的主要成分是（　�。�

A．

糖類(lèi)

B．

水

C．

維生素

D．

蛋白質(zhì)

1．牛奶中含有豐富的鈣，但有時(shí)幼兒常喝牛奶體內(nèi)也會(huì)缺鈣，可能原因是體內(nèi)缺少（　　）

A．

含鐵的無(wú)機(jī)鹽

B．

維生素D

C．

蛋白質(zhì)

D．

維生素

20．表是某同學(xué)設(shè)計(jì)的有關(guān)唾液淀粉酶的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)完成以下內(nèi)容．

試管編號(hào)	加入物質(zhì)	量（毫升）	水浴溫度	加入試劑	現(xiàn)象
1	淀粉糊、清水	各2mL	37℃	碘液	①A
2	淀粉糊、唾液	各2mL	0℃	碘液	②A
3	淀粉糊、唾液	各2mL	37℃	碘液	③B
4	淀粉糊、唾液	各2mL	99℃	碘液	④A

（1）請(qǐng)?jiān)诒韮?nèi)填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：
A．變藍(lán)           B．不變藍(lán)
（2）本實(shí)驗(yàn)中，對(duì)于3號(hào)試管來(lái)說(shuō)，1號(hào)試管的作用是對(duì)照．
（3）從2號(hào)、3號(hào)、4號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)，可以得知溫度能影響唾液淀粉酶的活性．