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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.下面是綠色開花植物的部分結(jié)構(gòu)及探究其某些生理活動(dòng)的示意圖,請(qǐng)分析回答:

(1)圖甲中,葉片的結(jié)構(gòu)①和根尖的結(jié)構(gòu)D (填代碼)屬于同一種組織;幼苗中的結(jié)構(gòu)Ⅰ和Ⅱ分別是由菜豆種子中的3、1(填圖中代碼)發(fā)育而來的.
(2)利用圖乙所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),可探究的問題是光照強(qiáng)度會(huì)影響植物的光合作用嗎?;具體操作中應(yīng)通過改變燈光的強(qiáng)弱或燈與廣口瓶的距離(假設(shè)燈光不會(huì)影響廣口瓶?jī)?nèi)的溫度),觀察有色液滴的移動(dòng)情況,作出合理的判斷.如果實(shí)驗(yàn)前,向瓶?jī)?nèi)倒入了適量可持續(xù)放出二氧化氣體的碳酸氫鈉溶液,則同等光照情況下,有色液滴會(huì)明顯移向右方.
(4)利用圖丙所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),探究的問題是植物的呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳嗎?;若將黑色塑料袋換成白色透明塑料袋,能否觀察到預(yù)期的實(shí)現(xiàn)現(xiàn)象?試分析說明:不能,澄清石灰水不變渾,因?yàn)榘咨芰洗腹,里面的植物可進(jìn)行光合作用吸收二氧化碳.

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科目: 來源: 題型:解答題

1.如圖是某地農(nóng)民進(jìn)行立體養(yǎng)殖的生態(tài)簡(jiǎn)圖(雞糞中含有較多的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)未被消化,可將其初步發(fā)酵后作為添加飼料養(yǎng)豬),請(qǐng)分析回答相關(guān)問題:

(1)該生態(tài)簡(jiǎn)圖中的動(dòng)物,身體分節(jié)、且具有外骨骼的是蝎、蠅蛆,體溫恒定、齒有分化、大腦和感覺器官非常發(fā)達(dá)的是豬、人.
(2)為保證沼氣池順利生產(chǎn)沼氣,池內(nèi)除了具備必要的生物因素外,還必須具備哪些非生物條件,缺氧和適宜的溫度;沼氣池中必要的生物在生態(tài)系統(tǒng)中的角色及其分解轉(zhuǎn)化物質(zhì)的方式分別是分解者、呼吸作用.
(3)該生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來源是太陽;進(jìn)入該生態(tài)系統(tǒng)中的能量能夠更多地被人類利用,原因是在該生態(tài)系統(tǒng)中實(shí)現(xiàn)了能量的多級(jí)利用.
(4)人們常通過噴灑農(nóng)藥的方式來消滅農(nóng)田害蟲,這樣做不僅直接污染周圍的環(huán)境,而且農(nóng)藥會(huì)沿著食物鏈在人體內(nèi)富集,危害人的健康.

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科目: 來源: 題型:選擇題

20.有人說:“鳥的全身都為飛行而設(shè)計(jì)”,下列屬于鳥類特有的特征是( 。
①體表有羽毛    ②用肺呼吸并用氣囊輔助呼吸  ③體溫恒定  ④通過產(chǎn)卵繁殖后代  ⑤前肢覆羽成翼  ⑥善于飛行.
A.①③⑥B.①②⑤C.②③④D.②⑤⑥

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科目: 來源: 題型:選擇題

19.流程式可用來表示連續(xù)發(fā)生的一系列的生理活動(dòng),以下流程式中正確的是( 。
A.人在平靜時(shí)呼氣:胸廓擴(kuò)大→肺擴(kuò)張→外界氣壓>肺內(nèi)氣壓→氣體出肺
B.血液循環(huán)中肺循環(huán):右心室→肺靜脈→肺部毛細(xì)血管→肺動(dòng)脈→左心房
C.尿素排出體外經(jīng)歷的結(jié)構(gòu):腎小球→腎小囊→腎小管→輸尿管→膀胱
D.蛋白質(zhì)在人體消化道內(nèi)被消化的過程:蛋白質(zhì)→多肽→甘油+氨基酸

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科目: 來源: 題型:選擇題

18.如圖三條曲線分別表示不同的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在消化道中被消化的程度,下列有關(guān)說法正確的是(  )
A.曲線B表示的是淀粉的消化過程B.消化脂肪的酶來自于膽汁和腸液
C.甲部位能將蛋白質(zhì)徹底消化分解D.乙部位是消化和吸收的主要場(chǎng)所

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科目: 來源: 題型:選擇題

17.健康是人類永恒的主題.但現(xiàn)實(shí)生活中,困擾人類健康的疾病卻層出不窮.下列疾病及其發(fā)生原因?qū)?yīng)關(guān)系錯(cuò)誤的是( 。
A.壞血病--食物中長(zhǎng)期缺碘B.侏儒癥--幼年時(shí)生長(zhǎng)激素分泌不足
C.糖尿病--胰島素分泌不足D.白化病--由基因決定的色素缺乏病

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16.“天上蟠桃,人間肥桃”.肥桃被譽(yù)為“群桃之冠”,屹今已有1100多年的栽培歷史.如果你在肥桃飄香的季節(jié)到肥桃園參觀,會(huì)看到每顆桃樹都是主干突出,側(cè)枝層疊,形成了“有空就有枝,有枝就有果”的樹形.據(jù)此,可推測(cè)該樹形豐產(chǎn)的主要原因是( 。
A.吸收利用太陽光的效率高B.吸收運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的效率高
C.抗干旱、抗病蟲害能力強(qiáng)D.抑制了呼吸作用和蒸騰作用

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科目: 來源: 題型:選擇題

15.為探究光合作用的原料,某同學(xué)將如圖所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置同時(shí)放在適宜的溫度和光照下,一段時(shí)間后分析得出結(jié)論.本實(shí)驗(yàn)難以得出的推論是( 。
A.植物的光合作用是否需要二氧化碳
B.裝置B中的植物,質(zhì)量會(huì)明顯增加
C.同樣的植物因環(huán)境條件不同而長(zhǎng)勢(shì)不同
D.乳酸菌是原核生物、酵母菌是真核生物

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科目: 來源: 題型:選擇題

14.下列關(guān)于植物類群的敘述,正確的是(  )
A.銀杏、蘇鐵和卷柏都是種子植物,其種子外面都有果皮包被
B.油菜和石花菜都能開化結(jié)果,其根、莖、葉內(nèi)都有機(jī)械組織
C.海帶、水綿和紫菜都是藻類植物,都靠假根固著在淺海巖石上
D.豆類、花生屬于雙子葉植物,其種子的營(yíng)養(yǎng)主要貯存在子葉中

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科目: 來源: 題型:解答題

13.如圖為某些微小生物的形態(tài)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖中生物B不能獨(dú)立生活,必須寄生在活細(xì)胞中.(填字母)
(2)A與C比較,細(xì)胞結(jié)構(gòu)上A沒有成型的細(xì)胞核;A與C的營(yíng)養(yǎng)方式都是異養(yǎng),原因是沒有葉綠體;圖中D的孢子呈掃帚狀.
(3)細(xì)菌真菌與人類生活關(guān)系密切.在釀酒、蒸饅頭時(shí)離不開酵母菌;制作泡菜時(shí)要利用乳酸菌;污水處理是利用甲烷菌能分解污水中的有機(jī)物;在夏天受潮的衣物或食物常常會(huì)有霉菌生長(zhǎng);其中屬于細(xì)菌的是乳酸菌和甲烷菌.

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