20．現(xiàn)在是櫻花盛開(kāi)的季節(jié)，有名同學(xué)在玩時(shí)發(fā)現(xiàn)自己身上有很多又癢又紅的腫塊，原來(lái)她對(duì)花粉是過(guò)敏的．這里的花粉相當(dāng)于一種抗原物質(zhì)，刺激人體的B淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的抗體，發(fā)生了免疫反應(yīng)．

19．人的ABO血型是由紅細(xì)胞上凝集原決定的．甲乙丙丁四個(gè)人具有不同的血型．已知乙的血清中無(wú)抗B凝集素；若采用異型輸血，甲的血液不能輸給其它三人，而丁可以給其它三人．則乙的血型是B型．

18．圖為某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答．
（1）這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中生物數(shù)量會(huì)在一定范圍內(nèi)變化，維持相對(duì)穩(wěn)定和平衡的狀態(tài)，說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，但這種能力是有限的；
（2）如圖所示食物網(wǎng)中，請(qǐng)寫出其中最短的一條食物鏈?zhǔn)侵参铩�田鼠→貓頭鷹；
（3）人類排放的有毒物質(zhì)進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)，會(huì)通過(guò)食物鏈不斷積累，在此生態(tài)系統(tǒng)中，有毒物質(zhì)積累最多的生物是貓頭鷹．

17．復(fù)習(xí)時(shí)教師引導(dǎo)學(xué)生把知識(shí)點(diǎn)條理化、系統(tǒng)化、主題化、網(wǎng)絡(luò)化，以點(diǎn)帶面，把珍珠串成項(xiàng)鏈．重視理解，融會(huì)貫通．找出各知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，形成一套有機(jī)的知識(shí)體系．某同學(xué)就“生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次”這塊知識(shí)作如圖所示總結(jié)：

（1）圖中①為細(xì)胞，它是生物體生命活動(dòng)的基本單位．
（2）第六次全國(guó)人口普查數(shù)據(jù)顯示，截止2010年11月1日零時(shí)，全國(guó)總?cè)丝跒?370536875人（包括港澳臺(tái)地區(qū)）．所有這些人構(gòu)成了一個(gè)種群（填“種群”或“群落”）．
（3）一片菜地就是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)．陽(yáng)光、空氣、水分等都能影響菜的生長(zhǎng)，它們屬于生態(tài)系統(tǒng)成分的非生物成分．

16．1880年，達(dá)爾文用燕麥胚芽做了一個(gè)向光性探究實(shí)驗(yàn)（如圖）．請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題：

（1）通過(guò)A、B、C實(shí)驗(yàn)，我們可以發(fā)現(xiàn)，促使胚芽生長(zhǎng)的物質(zhì)是由胚芽的頂端部位產(chǎn)生的．
（2）在A、C兩組實(shí)驗(yàn)中，A組實(shí)驗(yàn)起對(duì)照作用．

15．觀察是科學(xué)探究所需的基本技能，借助科學(xué)儀器能擴(kuò)大觀察范圍，關(guān)于使用顯微鏡觀察，下列說(shuō)法正確的是（　　）

	A．	用顯微鏡觀察蝸�？梢愿�清楚
	B．	低倍鏡換用高倍鏡后，視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目增多
	C．	觀察人體口腔上皮細(xì)胞時(shí)，雙眼睜開(kāi)，左眼觀察，右手繪制細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖
	D．	觀察到細(xì)胞在視野左下方，為使細(xì)胞在視野中間，應(yīng)往右上方移動(dòng)玻片

14．“珍愛(ài)生命，關(guān)注健康”對(duì)每個(gè)人是非常重要的，下列做法或認(rèn)識(shí)正確的是（　�。�

	A．	青少年應(yīng)大量食用含蛋白質(zhì)豐富的食物，蔬菜可以不吃
	B．	感冒后到藥店購(gòu)買最貴的抗生素服用
	C．	人體吸入PM2.5（也稱為可入肺顆粒物）會(huì)誘發(fā)呼吸系統(tǒng)疾病
	D．	“H7N9禽流感病毒”從傳染病的角度來(lái)看屬于傳染源

13．“珍惜生命，懂得自救”是我們青少年必不可少的生存教育之一，因此掌握一定的安全逃生知識(shí)是非常必要的．下列采用的應(yīng)急措施正確的是（　�。�

	A．	當(dāng)出現(xiàn)火災(zāi)時(shí)，應(yīng)馬上乘電梯下樓
	B．	出現(xiàn)觸電事故時(shí)，應(yīng)先切斷電源
	C．	當(dāng)出現(xiàn)地震時(shí)，應(yīng)該馬上跳樓逃生
	D．	發(fā)現(xiàn)家里煤氣泄漏，應(yīng)立即開(kāi)換氣扇并報(bào)警

12．新疆的哈密瓜味甜，將其植株引種到江浙地區(qū)后所結(jié)哈密瓜甜度明顯降低，但再將植株引種到新疆后所結(jié)哈密瓜又表現(xiàn)出原來(lái)的味甜性狀．請(qǐng)回答以下問(wèn)題．
（1）從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次看，哈密瓜果實(shí)屬于器官層次的結(jié)構(gòu)．
（2）同樣品種的哈密瓜植株分別種植在新疆和江浙地區(qū)，新疆產(chǎn)的哈密瓜更甜的原因是新疆的晝夜溫差較大，浙江晝夜溫差小．
（3）新疆哈密瓜植株引種到江浙地區(qū)后所結(jié)哈密瓜果實(shí)的性狀發(fā)生了改變，引起上述現(xiàn)象的主要原因是哈密瓜植株所處的環(huán)境發(fā)生改變而造成的，這種變異通常不可遺傳．（選填“可遺傳”“不可遺傳”

11．甲圖為人體心臟結(jié)構(gòu)示意圖，乙圖為毛細(xì)血管流經(jīng)人體內(nèi)某處的結(jié)構(gòu)示意圖（圖中“→”表示血流方向）．請(qǐng)據(jù)圖完成下列問(wèn)題．

（1）甲圖中A、B、C、D表示心臟的四個(gè)腔，則B是右心室．
（2）如果乙圖中⑦代表的是肺泡，則乙圖中的M與甲圖中的[④]肺動(dòng)脈（血管）相連．
（3）如果乙圖中⑦代表的是小腸處的組織細(xì)胞，則N處的血液為靜脈血．