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科目: 來源: 題型:選擇題

17.動物的行為多種多樣,根據(jù)獲得的途徑可以分為先天性行為而學習行為.下列哪一項屬于學習行為的特征(  )
A.生來就有的行為B.通過后天的學習形成的行為
C.適應相對穩(wěn)定的環(huán)境D.越低等的動物學習行為越復雜

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科目: 來源: 題型:解答題

16.某中學研究性學習小組對校旁池塘中4種不同的生物(A、B、C、D)進行研究:一是對它們消化道內(nèi)食物的組成進行分析;二是請專家對這4種生物體內(nèi)的主要污染物(某種殺蟲劑)含量進行了測定.其結(jié)果見表:
生物種類千克體重內(nèi)某種殺蟲劑含量(mg)消化道內(nèi)食物組成
A(大魚)96小魚
B(小球藻)5/
C(小魚)31水蚤
D(水蚤)15小球藻
(1)根據(jù)表中提供的信息,以食物鏈形式表示4種生物之間的食物關(guān)系B→D→C→A;
(2)該池塘生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者是小球藻;
(3)該生態(tài)系統(tǒng)除了這4種生物外,還有一類不可缺少的生物是細菌、真菌,它們能將動植物的遺體分解成無機物;
(4)魚是人們的美味佳肴,原來愛吃大魚的人較多,現(xiàn)在很多人更喜歡吃小魚了.從表中數(shù)據(jù)分析,你認為主要原因是什么?小魚體內(nèi)有毒物質(zhì)比大魚少.

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科目: 來源: 題型:解答題

15.閱讀下面關(guān)于“綠色植物光合作用的發(fā)現(xiàn)”的有關(guān)圖解和材料,分析并回答相關(guān)問題:
材料一:(圖1)A圖中顯示,17世紀比利時科學家海爾蒙特把一棵2.5千克的柳樹種在裝有90千克泥土的木桶里,只澆水.5年后,柳樹長到了82千克,而稱一下泥土的重量,大約只減少了90克.
材料二:B圖中顯示,18世紀英國科學家普利斯特利在一個密閉的鐘罩內(nèi)放一只老鼠,在另一個密閉的鐘罩內(nèi)放一只老鼠和一盆栽植物,且都供給足夠的食物和飲水.他發(fā)現(xiàn)與植物在一起的老鼠能夠長時間正常的生活,而另一只鐘罩里的老鼠則很快死去了.

(1)從材料二的實驗中可以得出的結(jié)論是B.
A.光合作用產(chǎn)生了有機物B.綠色植物可以更新因為動物呼吸變得渾濁的空氣
C.水分是植物體建造自身的主要原料D.無機物是植物體建造自身的主要材料
(2)材料A中柳樹從一顆小樹苗長成大樹,是細胞分裂和細胞生長的結(jié)果.
(3)某生物興趣小組為證明“光是綠色植物進行光合作用不可缺少的條件”設(shè)計的實驗裝置如圖2.請據(jù)圖回答問題:該實驗應選取A兩裝置進行對照.

A.甲與乙
B.乙與丙
C.甲與丙.

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科目: 來源: 題型:解答題

14.2015年我國女藥學家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)并提取青蒿素(化學式為C15H22O5)而獲得諾貝爾生理學或醫(yī)學獎.她發(fā)現(xiàn)的青蒿素可用于治療瘧疾,挽救了數(shù)百萬患者的生命.
(1)青蒿素是一種有機物(填“有機物”或“無機物”).
(2)19世紀以來,奎寧和氯喹先后作為抗擊瘧疾的特效藥,但后來由于瘧原蟲產(chǎn)生了抗藥性,治療效果越來越差,這是長期自然選擇的結(jié)果.

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

13.合理儲藏有利于水果保鮮.科研人員為了探究某因素對藍莓保鮮的影響,測定了藍莓在密閉容器內(nèi)產(chǎn)生CO2的速率,結(jié)果見圖甲和圖乙.

試回答下列問題:
(1)上述實驗的假設(shè)是溫度會影響藍莓的呼吸作用,從而影響水果的保鮮.
(2)某同學擬驗證上述實驗結(jié)果,設(shè)計如下方案:
①將兩等份同一品種、成熟度相同的藍莓分別裝入甲、乙兩只相同的燒杯中;
②將甲、乙兩燒杯分別置于25℃和-5℃條件下觀察,每隔一段時間測定CO2濃度;
③重復上述過程,記錄實驗數(shù)據(jù)并分析.
有同學認為他的實驗方案不合理,請你指出每個溫度條件下至少有3個平行重復實驗.

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

12.興趣小組為探究“不同濃度的重金屬污染液對水稻種子萌發(fā)是否有影響”,進行了如下實驗.
【方法和步驟】
①采集重金屬污染液500mL,用蒸餾水將其逐級稀釋10、102、103、104倍,獲得4種不同濃度的重金屬污染液.
②取4只相同培養(yǎng)皿,分別編號為甲、乙、丙、丁,墊上紗布,加入等體積的不同濃度的重金屬污染液,浸潤紗布.
③挑選籽粒飽滿、大小相似的水稻種子200粒.隨機均分成4組,分別均勻放入上述4只培養(yǎng)皿的紗布上.
④將4只培養(yǎng)皿置于25℃恒溫培養(yǎng)箱內(nèi),每天給它們補充等量、相應濃度的重金屬污染
液.
【統(tǒng)計和分析】
一段時間后,統(tǒng)計各組水稻種子的萌發(fā)數(shù)量,進行比較.
【反思與評價】
(1)在步驟③中.每只培養(yǎng)皿中均勻放置50粒水稻種子,而不是1粒的原因是避免偶然性.
(2)實驗方案存在缺陷.還需要增加一個實驗,用與實驗組相同量的蒸餾水代替金屬污染液,培養(yǎng)水稻種子,其目的是形成對照.

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科目: 來源: 題型:選擇題

11.2017年春,沉寂了一段時間的H7N9禽流感病毒又兇猛來襲、席卷全國,據(jù)報道,已致數(shù)十人死亡.下列有關(guān)說法正確的是( 。
A.H7N9病毒是本次禽流感的傳染源
B.禽流感屬于消化道傳染病
C.為預防禽流感,出門應該戴口罩,這屬于保護易感人群
D.對于病雞要及時銷毀,不讓活禽流入市場,目的是控制傳染源

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科目: 來源: 題型:解答題

10.表甲示我國1957年和1999年城市前七位主要疾病死亡總?cè)藬?shù)的百分比.表乙是我國兒童計劃免疫程序表(部分).根據(jù)表中信息,結(jié)合所學知識回答問題.
表甲
順位1957年1999年
死亡原因占死亡總?cè)藬?shù)的%死亡原因占死亡總?cè)藬?shù)的%
1呼吸系病16.86惡性腫瘤23.38
2急性傳染病7.93腦溢血21.36
3肺結(jié)核7.51心臟病16.82
4消化系病7.31呼吸系病13.98
5心臟病6.61損傷和中毒6.288
6腦溢血5.46消化系病3.04
7惡性腫瘤5.17內(nèi)分泌營養(yǎng)、代謝及免疫疾病2.87
表乙兒童計劃免疫程序表
卡介苗乙肝疫苗脊髓灰質(zhì)炎疫苗百白破疫苗麻疹疫苗
出生1次第一次
一月齡第二次
二月齡第一次
三月齡第二次第一次
四月齡第三次第二次
五月齡第三次
六月齡第三次
八月齡初免
1.5周歲加強一次
四周歲加強一次
七周歲加強一次白破二聯(lián)一次加強一次
(1)由表甲中數(shù)據(jù)分析可知,在1957年,我國占死亡總?cè)藬?shù)百分比前三位的疾病以傳染病為主;由于傳染病具有傳染性和流行性的特點,容易在人群中傳播,再加上當時國家醫(yī)療、免疫水平較低,所以死亡率較高.在1999年,排在前三位的疾病主要是心、腦血管疾病和腫瘤等慢性病、非傳染性疾。祟惣膊〕龀耸苓z傳因素和環(huán)境的影響外,也與個人生活方式有關(guān).所以這些疾病常被稱為“生活方式病”或“現(xiàn)代文明病”.
(2)國家醫(yī)療水平的提高,尤其是計劃免疫的實施,是我國傳染病患病率和死亡率大大降低的主要原因.從預防傳染病的措施分析,針對兒童進行計劃免疫的措施屬于保護易感人群;從免疫的類型看,計劃免疫屬于特異性免疫.
(3)從兒童計劃免疫程序表可以看出,嬰兒剛出生就要注射卡介苗,主要是因為嬰兒出生后首先進行的重要生命活動就是呼吸,卡介苗可以刺激嬰兒體內(nèi)的淋巴細胞產(chǎn)生抵抗結(jié)核桿菌的抗體,預防肺結(jié)核病.
(4)現(xiàn)在,隨著生活水平的提高,人們的生活方式成為影響健康的重要因素.請結(jié)合實際,列舉出三種需要改進的不健康的生活方式:喜歡吃油炸零食;不愛吃青菜;經(jīng)?措娨暤缴钜沟龋

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

9.為探究食品腐敗的原因和細菌生存的條件,某生物興趣小組的同學設(shè)計類如下實驗:取甲、乙、丙三個相同容量錐形瓶,分別加入50毫升純牛奶,放在高壓蒸鍋內(nèi)加熱15-20分鐘,冷卻后取出,分別作如下處理:
瓶號
加入物質(zhì)50毫升滅菌牛奶50毫升滅菌牛奶50毫升滅菌牛奶
瓶口處理不作處理不作處理用消毒棉球塞住
溫度25℃5℃25℃
分析回答問題:
(1)實驗前將裝置放在高壓蒸鍋內(nèi)加熱15-20分鐘,目的是殺菌.
(2)甲和丙這組對照實驗的變量是細菌.通過甲、乙這組對照實驗,可以證明細菌的生存條件是適宜的溫度.
(3)相同時間后牛奶最先腐敗的是甲.請你寫出在保存食品時防止食品腐敗的兩種方法罐藏、脫水.

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科目: 來源: 題型:解答題

8.人體是各器官、系統(tǒng)密切聯(lián)系的統(tǒng)一整體.圖甲是部分生理活動示意圖,圖乙是平靜呼吸時肺內(nèi)氣體容量變化的曲線.請據(jù)圖回答:

(l)圖甲中過程①代表的生理過程是吸收.
(2)圖甲中,人體形成尿液需要經(jīng)過④⑤(填圖中序號)過程.
(3)圖乙中,肺容量由b到c 變化時,肋間肌和膈肌處于舒張 狀態(tài),此時圖甲中肺進行③  (填圖中序號)過程.
(4)某人上臂靜脈注射的葡萄糖隨血液運輸至小腿肌肉細胞,被小腿肌肉細胞利用后產(chǎn)生的二氧化碳再隨血液排出體外,在整個過程中,血液至少經(jīng)過心臟2次.

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同步練習冊答案