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科目: 來源: 題型:選擇題

12.下列諺語中能夠說明“生物影響環(huán)境”的是( 。
A.種瓜得瓜,種豆得豆B.千里之堤,潰于蟻穴
C.螳螂捕蟬,黃雀在后D.風聲鶴唳,草木皆兵

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科目: 來源: 題型:填空題

11.“西湖龍井”是杭州名茶,為使茶園獲得更高的經(jīng)濟效益,茶農(nóng)在茶園養(yǎng)雞.雞啄食雜草,尋食害蟲,不僅有效減輕了病蟲害的發(fā)生及雜草的生長,也減少了對雞的喂食量;雞糞能培肥茶園,喂養(yǎng)蚯蚓、昆蟲等,如此形成食物鏈,達到雞、茶增收.請據(jù)此回答問題:

(1)請寫出該生態(tài)系統(tǒng)的一條食物鏈雜草→昆蟲→雞.
(2)從生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性分析,茶園養(yǎng)雞的優(yōu)點是有效控制果園中某些害蟲的數(shù)量從而減少對果樹的危害(寫出一點即可).
(3)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看,茶園土壤中的微生物是屬于分解者.
(4)小宇同學學習了有關生態(tài)系統(tǒng)的知識,了解到細菌和真菌都屬于微生物,于是他取來茶園中的少量土壤,
想通過顯微鏡觀察土壤中的微生物.如圖顯示的是顯微鏡的幾個操作步驟,正確的順序是C.

A.①→②→③→④,B.①→③→②→④,C.③→①→②→④,D.③→①→④→②
(5)如圖是小宇同學在顯微鏡下看到的細胞,根據(jù)該細胞結構,你判斷它是細菌(填“細菌”或“真菌”),你的判斷依據(jù)是沒有成形的細胞核.

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科目: 來源: 題型:選擇題

10.如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中四種生物之間的關系,下列有關敘述正確的是( 。
A.由甲、乙、丙、丁構成了一個完整的生態(tài)系統(tǒng)
B.甲是生產(chǎn)者,可以是綠色開花植物、蘑菇
C.圖中最長的一條食物鏈是甲→丁→乙→丙
D.從圖中可以看出,生態(tài)系統(tǒng)中同種生物之間只存在競爭關系

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科目: 來源: 題型:選擇題

9.下列說法正確的是( 。
A.運動系統(tǒng)是由骨骼、骨骼肌和骨連接構成
B.運動系統(tǒng)是由骨、骨連接和骨骼肌構成
C.一個運動由一塊骨骼肌即可完成
D.人體運動的能量來源有的需要ATP,有的需要葡萄糖

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科目: 來源: 題型:選擇題

8.甲、乙、丙和丁四個圖分別表示有關量的變化規(guī)律,下列描述中,正確的是(  )
A.甲圖中,表示溫度對人體淀粉酶催化效率的影響
B.乙圖中,若a是莖的向光側,則b點一定是莖的背光側
C.丙圖中,a、b、c和d四種組織的毛細血管的血液中,a組織中氧濃度最高
D.丁圖中,若①③代表腎動脈和腎靜脈,則曲線代表尿素等含氮廢物的含量變化

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科目: 來源: 題型:解答題

7.下面是黎明同學做的一組生物學實驗,你能幫他解決有關問題嗎?
(1)下表是黎明同學在“探究鼠婦選擇生活環(huán)境的行為”活動中記錄的實驗數(shù)據(jù).
不同時間、不同環(huán)境下的鼠婦數(shù)(單位:個; min表示時間分鐘)
環(huán)境2min3min4min5min6min7min8min9min10min11min
高溫6342100101
適溫4768910109109
由此可以得出的實驗結論鼠婦喜歡生活在適溫環(huán)境中.
(2)黎明同學剛剛做完“綠葉在光下制造淀粉”的實驗,請你幫助他回答以下幾個問題:

①甲圖表示暗處理,放一晝夜的目的是將葉片中原有的淀粉運走耗盡;
②乙圖將植物葉片的一部分背腹面均用黑紙片蓋住,目的是與葉片見光部分形成對照實驗.
③丙圖實驗操作的目的是溶解葉片中的葉綠素;
④丁圖中遮光部分經(jīng)碘液處理不變藍色的原因是無光不能進行光合作用制造淀粉.
(3)如圖戊是黎明同學做的“探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗裝置圖,該裝置放在25℃的環(huán)境中,則1、2、3號種子分別處于不同的環(huán)境條件下如表格中所示(“√”表示能得到的環(huán)境條件,“×”表示得不到的環(huán)境條件),請據(jù)圖表回答下列問題:
種 子充足的空氣水分溫 度
l號×25℃
2號25℃
3號×25℃
①該裝置中,起對照作用的是2號種子所做的實驗.其中1、2號種子是一組對照實驗,它是為了探究種子的萌發(fā)是否需要一定的水分. 2、3號種子也是一組對照實驗,它是為了探究種子的萌發(fā)是否需要充足的空氣.
②經(jīng)過多次重復實驗,黎明同學發(fā)現(xiàn)只有2號種子會萌發(fā),于是他就得出實驗結論:種子的萌發(fā)需要充足的空氣、一定的水分和適宜的溫度.請問,黎明同學得出的實驗結論正確與否?請簡要說明你的觀點.
不正確,能得出的實驗結論是:種子的萌發(fā)需要充足的空氣、一定的水分.

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科目: 來源: 題型:解答題

6.如圖為人體肺的內部結構示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)人體的發(fā)聲器官是[1]喉.當人邊吃飯邊說笑時食物會誤入氣管,其原因是會厭軟骨沒能蓋住喉的入口.
(2)呼吸系統(tǒng)中進行氣體交換的器官是[3]肺.其氣體交換是在(二)中的[4]肺泡和[6]毛細血管結構間進行,氧氣由肺泡進入,二氧化碳由血液進入,肺泡適于氣體交換的特點是肺泡數(shù)量多,肺泡外纏繞著豐富的毛細血管,肺泡壁、毛細血管壁都很薄,只有一層上皮細胞構成.
(3)非典型性肺炎是由病毒感染肺引起的,患這種病的人,肺全部或局部纖維化,肺全部或局部不能擴張和回縮.這會影響人體呼吸全過程中的肺與外界的氣體交換,肺與血液的氣體交換,從而使圖中5→6過程不能完成,造成人體缺氧,嚴重的會危及生命.
(4)圖中[2]是氣管,它不僅是氣體的通道,它還能使吸入的空氣變得清潔.

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科目: 來源: 題型:解答題

5.如圖為人體血液循環(huán)示意圖,數(shù)字表示人體內的某些器官或結構.請分析回答:
(1)心臟的四個腔中,左心房連接肺靜脈,肺動脈與右心室相連.同側心房和心室之間的房室瓣具有防止血液倒流的作用.
(2)圖中[①]肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官,血液流經(jīng)此處時,氧氣透過肺泡壁和毛細血管壁進入血液,血液變?yōu)閯用}血流回心臟.
(3)圖中[④]示小腸,是營養(yǎng)物質吸收的主要場所,血液流經(jīng)此處后,血液里的營養(yǎng)成分會增加(填“增加”或“減少”).
(4)當血液流經(jīng)[⑤]腎臟時,經(jīng)過腎小球的濾過作用和腎小管的重吸收作用形成尿液.
(5)血液經(jīng)過全身各器官后,變?yōu)楹踺^少的靜脈血,由上、下腔靜脈流回心臟.

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科目: 來源: 題型:解答題

4.預先測定A、B兩人的血糖含量,然后讓他們飲用等質量分數(shù)(即濃度相同)、等量的葡萄糖溶液,每隔半小時測定兩人的血糖含量,所得結果如圖所示.請分析回答:
(1)從圖中可以看出B是正常人,而A可能是糖尿病患者,造成這種疾病的原因是胰島素分泌不足.
(2)A、B兩人飲用葡萄糖溶液后,血糖濃度上升的原因是葡萄糖被吸收進入血液.
(3)A血糖濃度下降,不同于B的一條途徑是隨尿液排出.
(4)患者可以用注射胰島素的方法來治療,這種調節(jié)方式叫激素調節(jié).

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科目: 來源: 題型:選擇題

3.圖中b表示進入肺泡的氣體,c表示從肺泡中排出的氣體.下列有關對這兩種氣體主要性質的描述中,最確切的是( 。
A.b為氧氣,c為二氧化碳
B.b中氧氣含量最高.c中二氧化碳含量最高
C.b表示吸入肺泡中的空氣,c表示經(jīng)肺泡處氣體交換后呼出的氣體
D.b中氣體不含二氧化碳,c中氣件不含氧氣

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