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科目： 來源：同步題 題型：問答題

為了探究水分對種子萌發(fā)的影響，張偉設(shè)計了一 個實驗，如下表。
（1）你認為他設(shè)計的這個探究實驗是否能夠確定結(jié)果只是由這個變量引起的？如果不能，應(yīng)如何修改？
（2）在探究水分對種子萌發(fā)的影響這個實驗中，變量是什么？
（3）為什么每組要用20粒種子做實驗？只用2粒種子做實驗行嗎？

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科目： 來源：江西省會考題 題型：單選題

下圖是菜豆種子萌發(fā)成幼苗的各階段示意圖，下列哪項能正確表示菜豆種子萌發(fā)成幼苗并繼續(xù)生長過程中體內(nèi)有機物含量的變化情況
[     ]
A．
B．
C．
D．

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科目： 來源：內(nèi)蒙古自治區(qū)會考題 題型：探究題

下表為“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗設(shè)計及結(jié)果：
（1）該同學設(shè)計的實驗可以說明，             是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件。
（2）若探究光照對該種子的萌發(fā)有無影響，請完成下列實驗方案設(shè)計：
第一步：取1號和2號培養(yǎng)皿，底部墊上浸濕的濾紙，                     。    
第二步：              ，2號放在黑暗的地方，并將它們置于25°C的環(huán)境中。   
第三步：觀察并記錄種子的萌發(fā)情況。
（3）有同學將玉米換成大米做上述實驗，結(jié)果都沒有萌發(fā)。原因是缺少            。   
（4）玉米種子萌發(fā)過程中，種子中的        將發(fā)育成幼苗，為種子萌發(fā)提供營養(yǎng)的是          。

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科目： 來源：山東省會考題 題型：單選題

某同學為了研究光對大豆種子萌發(fā)的影響，在兩個同樣的花盆中播種下大豆種子并且設(shè)計了如下的實驗。這個實驗設(shè)計的錯誤之處是
[     ]
A．光照強度不同
B．澆水多少不同
C．溫度都為20°C
D．花盆內(nèi)的土壤相同

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科目： 來源：山東省會考題 題型：單選題

早春播種，常用“地膜覆蓋”的方法促進早出苗，其主要目的是
[     ]
A．種子萌發(fā)需要避光
B．增加二氧化碳以抑制呼吸
C．保溫，保溫有利于種子萌發(fā)
D．防止鳥類取食種子

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科目： 來源：湖南省會考題 題型：單選題

下圖中4粒種子的不同部位受到損傷(用陰影部分表示損傷部分)，即使在適宜條件下也不能萌發(fā)的是
[     ]
A．
B．
C．
D．

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科目： 來源：月考題 題型：單選題

種子萌發(fā)時，最先發(fā)育突破種皮的是下列哪一結(jié)構(gòu)？
[     ]
A．胚芽
B．胚根
C．胚軸
D．子葉

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科目： 來源：同步題 題型：問答題

有個國王因為王子意外死亡，想在百姓當中挑選一個男孩當義子，能在日后繼承他的王位。國王挑選的方法很特別。他發(fā)給每個男孩一小包花種，宣布誰能用這些花種培育出最美麗的花朵，誰就有資格成為他的義子。男孩們領(lǐng)到花種后，都十分努力地培養(yǎng)，每個人都希望成為幸運兒。規(guī)定的日期到了，國王逐一巡視這些爭奇斗艷的花朵，但似乎并不滿意。當看到一個男孩手捧著一只空花盆，除了泥土，什么都沒有時，國王卻開懷大笑。宣布從今以后，這個男孩就是他的義子。大家都茫然不解，原來所有的花種都被煮過了。 
這個故事你聽說過嗎？你知道為什么這個小男孩會成為幸運兒嗎？你能用本節(jié)課所掌握的知識解釋種子未能萌發(fā)的原因嗎？

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科目： 來源：同步題 題型：單選題

大米和蠶豆瓣在肥沃的土壤中不能長出幼苗的原因是
[     ]
A．沒有種皮
B．沒有完整的胚
C．沒有光照
D．土壤肥料不足

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科目： 來源：同步題 題型：單選題

“椿樹蓬頭浸谷種”，這句諺語強調(diào)了下列哪一項條件對種子萌發(fā)的重要性
[     ]
A．適宜的溫度
B．足夠的水分
C．充足的空氣
D．種子的自身條件

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同步練習冊答案