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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

12.如圖為腎單體模式圖和尿液形成的示意圖,據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)圖中構(gòu)成腎單位的是標(biāo)號(hào)3、4、5.
(2)標(biāo)號(hào)3中的液體叫原尿,是標(biāo)號(hào)4中的液體經(jīng)過(guò)腎小球的過(guò)濾作用形成的;3和4中的液體比較,標(biāo)號(hào)3中將不含有血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì).
(3)當(dāng)標(biāo)號(hào)3中的液體流經(jīng)5時(shí),進(jìn)行的重要生理作用是重吸收,其中被全部重吸收的是葡萄糖.
(4)若尿液中含有葡萄糖,可能是腎小管發(fā)生病變,或者是胰島素分泌不足.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

11.根據(jù)如圖人體血液循環(huán)簡(jiǎn)略回答問(wèn)題:
(1)在心臟四腔中,標(biāo)號(hào)B所示結(jié)構(gòu)的壁最厚.
(2)圖中流動(dòng)脈血的結(jié)構(gòu)有A、B、1、2.(寫標(biāo)號(hào))
(3)血液流經(jīng)圖中標(biāo)號(hào)①所示結(jié)構(gòu)時(shí),發(fā)生的生理作用是氣體交換,它的原理是氣體擴(kuò)散.
(4)血液流經(jīng)圖中標(biāo)號(hào)②所示結(jié)構(gòu)血液成分的變化是動(dòng)脈血變成靜脈血.
(5)用圖中數(shù)字或字母表示體循環(huán)的過(guò)程:B→2→②→3→C..
(6)葡萄糖進(jìn)入組織細(xì)胞后,在氧氣的參與下,氧化分解產(chǎn)生二氧化碳和水,并釋放能量,供細(xì)胞生命活動(dòng)的利用,該過(guò)程叫呼吸作用,它主要在細(xì)胞的線粒體內(nèi)進(jìn)行.

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10.用指壓止血法搶救較大動(dòng)脈出血的傷員時(shí),要壓迫傷口的近心端動(dòng)脈.√.(判斷對(duì)錯(cuò))

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9.

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8.取4個(gè)瓶子均加入等量活的酵母菌,一起放置在溫暖環(huán)境中.

(1)上述實(shí)驗(yàn)中有3組對(duì)照實(shí)驗(yàn).變量為葡萄糖的一組是A和C該組對(duì)照實(shí)驗(yàn)證明了葡萄糖是酵母菌所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).根據(jù)A和B組對(duì)照實(shí)驗(yàn),你可以提出什么問(wèn)題?酵母菌的生長(zhǎng)繁殖需要水嗎?.
(2)在上述裝置中,適于產(chǎn)生酒精的裝置是A.
(3)一段時(shí)間后,液體中有氣泡冒出的是A、D瓶.將氣體導(dǎo)入澄清的石灰水中看到的現(xiàn)象是變渾濁,說(shuō)明酵母菌在有氧無(wú)氧條件下均能產(chǎn)生二氧化碳.
(4)以上可知酵母菌的營(yíng)養(yǎng)方式是異樣腐生,將其與大腸桿菌相比,在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)是細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有成形的細(xì)胞核.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

7.人們?cè)谌粘I钪,?jīng)常與細(xì)菌、真菌接觸,下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤是( 。
A.細(xì)菌能夠使食物腐敗、傷口紅腫化膿,因此細(xì)菌都是有害
B.根瘤菌可以與豆科植物共生
C.引起足癬臂癬的是真菌
D.制作豆醬、腐乳、奶酪等食品離不開霉菌

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

6.以下關(guān)于鳥類特征的描述正確的是(  )
A.家鴿體溫不恒定
B.家鴿小腸很短,利于減輕體重,適于飛翔
C.食量大,消化能力強(qiáng)
D.家鴿有發(fā)達(dá)的氣囊,可以進(jìn)行氣體交換

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列各項(xiàng)中,不是陸生動(dòng)物對(duì)環(huán)境適應(yīng)的是( 。
A.有角質(zhì)鱗片或甲,防止體內(nèi)水分蒸發(fā)
B.用氣管或肺呼吸
C.體表被毛有保溫作用
D.運(yùn)動(dòng)器官和感覺(jué)器官發(fā)達(dá)

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4.將下列動(dòng)物與其呼吸方式連接起來(lái).

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3.列表比較:
光合作用呼吸作用
進(jìn)行部位含葉綠體的細(xì)胞所有活細(xì)胞
是否需要光有無(wú)光皆可
吸收、放出氣體吸收二氧化碳、釋放氧氣吸收氧氣,釋放二氧化碳
能量轉(zhuǎn)化儲(chǔ)存能量釋放能量
有機(jī)物的轉(zhuǎn)化制造有機(jī)物分解有機(jī)物

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