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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列說(shuō)法中,不正確的是( 。
A.觀察也需要交流、討論B.調(diào)查有時(shí)要進(jìn)行分工
C.收集和分析資料不常用D.人口普查也是一種調(diào)查

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

17.在判斷生物特征時(shí),小明和小剛共同列出了下列幾種選擇,哪一個(gè)選項(xiàng)是生物都有的( 。
A.生物都能快速運(yùn)動(dòng)B.生物都是由細(xì)胞組成的
C.生物都能進(jìn)行光合作用D.生物都能由小長(zhǎng)大

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列生命現(xiàn)象揭示的生物共性不同于其他三種的是( 。
A.含羞草受到碰觸時(shí)葉片合攏B.蝌蚪長(zhǎng)成青蛙
C.蘑菇長(zhǎng)大D.一粒豌豆種子長(zhǎng)成豌豆植株

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科目: 來(lái)源: 題型:多選題

15.下列食物鏈中,正確的是( 。
A.小麥→田鼠→貓頭鷹B.陽(yáng)光→植物→兔→狼
C.野蘑菇→野兔→鷹D.水草→草魚(yú)→食魚(yú)鳥(niǎo)→細(xì)菌

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

14.某同學(xué)在用光學(xué)顯微鏡觀察一滴河水時(shí),發(fā)現(xiàn)其中有一些綠色的小顆粒.以下哪項(xiàng)不能作為判斷這些顆粒是生物的依據(jù)(  )
A.有細(xì)胞結(jié)構(gòu)B.個(gè)體微小是綠色
C.能生長(zhǎng)和繁殖D.對(duì)外界刺激有反應(yīng)

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

13.人的體細(xì)胞中染色體數(shù)是23對(duì),其中一個(gè)體細(xì)胞經(jīng)過(guò)連續(xù)分裂3次,將得到     個(gè)新細(xì)胞,這些新細(xì)胞的染色體數(shù)目是    ( 。
A.8、69對(duì)B.6、23對(duì)C.6、69對(duì)D.8、23對(duì)

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

12.細(xì)胞核分裂時(shí),在光學(xué)顯微鏡下變化最明顯的是(  )
A.線粒體B.葉綠體C.染色體D.細(xì)胞質(zhì)

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

11.甲狀腺激素對(duì)生物的生長(zhǎng)發(fā)育具有什么作用?請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究.(現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)材料:水槽2個(gè),同種同一批的小蝌蚪10只,甲狀腺激素,飼料)
(1)你的實(shí)驗(yàn)方案是:①將同期孵化的生長(zhǎng)發(fā)育狀態(tài)相似的20是蝌蚪,平均分成A,B兩組;
②A組每天飼喂5克飼料和少量甲狀腺激素,B組每天只飼喂5克蝌蚪飼料,不添加甲狀腺激素,其余條件保持相同;
③記錄蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的情況.
(2)下表是某同學(xué)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果,請(qǐng)分析回答為什么添加甲狀激素的蝌蚪先發(fā)育為青蛙?
后肢長(zhǎng)出的平均時(shí)間(天)前肢長(zhǎng)出的平均時(shí)間(天)尾脫落的平均時(shí)間(天)尾脫落時(shí)的平均體長(zhǎng)(厘米)
添加甲狀激素47260.7
不添加甲狀激素59371.3

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

10.神經(jīng)細(xì)胞跟其它細(xì)胞明顯不同的結(jié)構(gòu)是(  )
A.由細(xì)胞核和細(xì)胞體構(gòu)成B.細(xì)胞體生有許多突起
C.是神經(jīng)系統(tǒng)的基本單位D.沒(méi)有細(xì)胞質(zhì)

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

9.下面五種生物

(1)生物體的結(jié)構(gòu)和功能與生活的環(huán)境是相互適應(yīng)的,上面有五種動(dòng)物,請(qǐng)任選兩種動(dòng)物,描述其形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能與生活習(xí)性、生活環(huán)境相適應(yīng)的特點(diǎn).(你選擇的每種動(dòng)物描述一個(gè)特點(diǎn)即可)
動(dòng)物形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能與生活環(huán)境相適應(yīng)的特點(diǎn)
(2)在下表橫線上填出生物的標(biāo)號(hào)或者名稱

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同步練習(xí)冊(cè)答案