8．如圖一表示生態(tài)系統(tǒng)中能量流動模式圖；圖二為碳循環(huán)模式圖（甲、乙、丙代表不同生物成分）．請分析回答：

（1）圖一中，進入生態(tài)系統(tǒng)中的能量是綠色植物通過光合作用固定的太陽能，以有機物的形式儲存在生物體內(nèi)，并在傳遞過程中表現(xiàn)出逐級遞減的特點．
（2）圖二中，代表光合作用過程的是①，代表呼吸作用過程的是②③④．
（3）根據(jù)三種生物成分在碳循環(huán)中的作用，甲、乙、丙對應(yīng)圖一中的生物分別是：
甲：綠色植物；乙：植食動物、肉食動物；丙：腐生生物．
（4）生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量都是沿食物鏈和食物網(wǎng)流動的．

7．細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，顯微鏡能幫助我們觀察到其細微結(jié)構(gòu)．下圖分別為鏡頭、顯微鏡、顯微鏡下的細胞圖象及動物細胞和植物細胞的結(jié)構(gòu)模式圖，請分析回答：

（1）甲圖中的鏡頭能使物像放大的最大倍數(shù)是400倍；能使視野最亮的鏡頭組合是①④．
（2）使用顯微鏡觀察，下降鏡筒時眼睛要注視乙圖中的[b]物鏡；在視野中已經(jīng)找到物像，但物像不清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)[e]細準焦螺旋使物像更清晰；需要調(diào)換物鏡時應(yīng)轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器．
（3）丙圖是洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮經(jīng)碘液染色制成臨時裝片看到的物像，觀察到染色最深近似球形的結(jié)構(gòu)是細胞核，是生物遺傳信息的儲存場所．
（4）丁圖中，與人的口腔上皮細胞相比較，植物細胞特有的結(jié)構(gòu)包括①③⑤（填圖中標號）．

6．進化樹又稱“系統(tǒng)樹”、“系譜樹”，簡明地表示了生物的進化歷程和親緣關(guān)系．此樹從樹根到樹梢代表地質(zhì)時間的延伸，主干代表各級共同祖先，大小分枝代表相互關(guān)聯(lián)的各個生物類群的進化線索．請分析回答：
（1）“系統(tǒng)樹”根處[A]代表原始生命，它生活在原始海洋中．
（2）由于營養(yǎng)方式不同，A進化成代表不同生物類群的兩大主干----動物和植物．兩大主干代表的分類單位是界．
（3）與蕨類植物相比，C用種子繁殖．
（4）從進化樹中可以看出，生物進化的總體趨勢是由簡單到復(fù)雜、由水生到陸生、由低等到高等．

5．生物通過生殖和發(fā)育，保證了世代相續(xù)，生生不息．請分析回答：
（1）試管嬰兒是解決男女不孕不育的一項有效措施．試管嬰兒依據(jù)的生物學原理是有性生殖．
（2）昆蟲的兩種變態(tài)發(fā)育方式的全過程可以分別用圖1的部分內(nèi)容表示．已知B為蛹期．
①若用此圖表示家蠶的發(fā)育過程，發(fā)育過程可以表示為D→A→B→C，屬于完全變態(tài)發(fā)育．
②若用此圖表示蝗蟲的發(fā)育過程，與家蠶的發(fā)育不同，蝗蟲沒有圖中B這一時期．
（3）如圖2一為雞卵結(jié)構(gòu)示意圖，圖2二為雞胚胎發(fā)育示意圖．
①圖中結(jié)構(gòu)5是卵黃，其主要作用是為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)．
②圖2二中的結(jié)構(gòu)8是胚胎，它由圖2一中的胚盤發(fā)育而來．
③既對卵細胞起保護作用，還能為胚胎發(fā)育提供水分和養(yǎng)料的結(jié)構(gòu)是卵白．

4．“一山難容二虎”這一諺語，用生態(tài)學的觀點可以理解為（　�。�

	A．	老虎所需要生活的空間大，個體大
	B．	老虎性情孤獨，不喜歡群居
	C．	身強力壯的老虎以身體弱小的老虎為食
	D．	老虎從食物鏈中獲得的能量少，個體數(shù)量少

3．下列說法正確的是（　�。�

	A．	一塊農(nóng)田中的農(nóng)作物可以看作一個生態(tài)系統(tǒng)
	B．	生產(chǎn)者、消費者和分解者構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)的全部成分
	C．	生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，是指地球上所有生物能夠生活的地方
	D．	生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力是有限的，外界干擾超出了一定的范圍就可能受到破壞

2．下列敘述中，反映生物對環(huán)境影響的一項是（　�。�

	A．	葵花朵朵向太陽		B．	在沙地上植樹造林，可以防風固沙
	C．	竹節(jié)蟲具有與樹（竹）枝相似的體形		D．	睡蓮在水下有長長的葉柄伸進泥里

1．下列關(guān)于鳥類生殖和發(fā)育表述不正確的是（　�。�

	A．	多數(shù)鳥具有筑巢、孵卵、育雛等行為
	B．	雞胚胎所需要的營養(yǎng)，是受精卵本身提供的
	C．	鳥卵產(chǎn)生后，胚胎發(fā)育即停止，其主要影響因素是水分
	D．	鳥卵外面有堅硬的卵殼，使鳥類適應(yīng)陸地生活環(huán)境

20．下列關(guān)于生物生殖和發(fā)育的說法正確的是（　�。�

	A．	所有生物的生命都始于受精卵
	B．	種子萌發(fā)必備的外界條件是陽光
	C．	植物的組織培養(yǎng)是利用有性生殖原理快速發(fā)育新植株的生物技術(shù)
	D．	昆蟲的變態(tài)發(fā)育過程受其體內(nèi)的遺傳物質(zhì)控制

19．以下是有關(guān)植物栽培的科學探究活動，請補充完整：
Ⅰ．實驗步驟：
①選取長勢和重量基本相同的60株玉米苗，隨機分成甲、乙、丙三組，每組20株．
②將三組玉米苗放置在溫室內(nèi)無土栽培，培養(yǎng)條件如下表所示（光照、溫度等其他條件都完全相同），一段時間后，觀察三組玉米苗的長勢．

玉米苗	溫室內(nèi)二氧化碳濃度	培養(yǎng)液
甲組	0.06%	土壤浸出液（含無機鹽）
乙組	0.03%
丙組	0.06%	蒸餾水（不含無機鹽）

Ⅱ．實驗結(jié)果預(yù)測：
（1）若甲組的平均長勢比乙組的平均長勢良好，說明在一定范圍內(nèi)，二氧化碳濃度越高，光合作用效率越強．
（2）若丙組的平均長勢明顯比甲組弱，說明玉米苗的生長還需要無機鹽．
Ⅲ．請分析并回答：
（1）該實驗中，每組隨機選取玉米苗20株，目的是增強實驗結(jié)果的說服力．
（2）為了探究晝夜溫差對玉米苗生長的影響，要增設(shè)丁組，甲組與丁組除一個條件不同外，包括白天溫度30℃等其他條件都應(yīng)相同．不同的條件是C．
A．甲組始終光照，丁組始終黑暗　　　　　　　　　　
B．甲組用土壤浸出液，丁組用蒸餾水
C．甲組夜間溫度12℃，丁組夜間溫度22℃
D．甲組與丁組用不同品種的玉米苗
（3）為了增強丙組的長勢，有同學提出使用高濃度的化肥溶液，你認為可行嗎？不行．原因是土壤溶液濃度大于根毛細胞液濃度時，根毛細胞失水．