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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列哪種現(xiàn)象不屬于共生( 。
A.鏈球菌使人患扁桃體炎B.根瘤菌與豆科植物
C.真菌與藻類(lèi)形成地衣D.生活在人腸道內(nèi)的有益菌

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

12.克隆是指不經(jīng)過(guò)受精作用而獲得新個(gè)體的方法.下列哪一項(xiàng)不屬于克隆技術(shù)?(  )
A.“多利”羊的培育B.蘭花的組織培養(yǎng)
C.“巨型小鼠”的培育D.果樹(shù)的扦插、嫁接

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

11.一個(gè)新生命開(kāi)始于( 。
A.受精卵B.嬰兒的出生C.卵細(xì)胞成熟D.胚胎

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

10.現(xiàn)代類(lèi)人猿和人類(lèi)的共同祖先是(  )
A.黑猩猩B.獼猴C.森林古猿D.金絲猴

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

9.關(guān)于藍(lán)藻的說(shuō)法,不正確的是( 。
A.單個(gè)細(xì)胞直徑雖比細(xì)菌大,但肉眼是分不清的
B.發(fā)菜.顫藻.念珠藻都屬于藍(lán)藻
C.藍(lán)藻的葉綠體含有藻藍(lán)素和葉綠素
D.藍(lán)藻是能自養(yǎng)的原核生物

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

8.研究人員先給甲口服某激素,給乙注射同種同量的激素,然后測(cè)試甲、乙兩人的血糖濃度值,并繪制成曲線(xiàn)圖(如圖),請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)人體內(nèi)產(chǎn)生這種激素的部位是胰島.
(2)乙注射這種激素后,血糖濃度下降的原因是胰島素促進(jìn)血糖在體內(nèi)的利用和轉(zhuǎn)化.甲口服后,血糖沒(méi)有下降的原因是胰島素是一種蛋白質(zhì),口服后會(huì)在消化道內(nèi)被分解為氨基酸而失去了藥效.
(3)比較甲、乙兩曲線(xiàn),表明糖尿病患者可能通過(guò)進(jìn)行治療注射胰島素.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

7.如圖是在1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的模擬呼吸過(guò)程以及模擬肺內(nèi)氣壓的變化的曲線(xiàn)圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出乙圖中字母所代表的人體的結(jié)構(gòu):D氣管 F胸廓G膈。
(2)甲圖中,曲線(xiàn)AB段表示肺內(nèi)壓的變化過(guò)程是圖丙(乙或丙)裝置內(nèi)的氣壓變化,此時(shí)膈肌處于收縮狀態(tài).
(3)曲線(xiàn)BC段變化過(guò)程中,胸廓容積減小,肋骨向向下向內(nèi)方向運(yùn)動(dòng).
(4)吸氣結(jié)束的一瞬間是甲圖坐標(biāo)中的B點(diǎn),此時(shí)肺內(nèi)氣與大氣壓的值相等.
(5)在人的呼吸過(guò)程中,除了有膈肌參與還有肋間肌的參與.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

6.看圖操作步驟示意圖,分析回答:

(1)人們經(jīng)常利用植物的無(wú)性生殖來(lái)栽培農(nóng)作物和園林植物,常見(jiàn)的方式有扦插和嫁接.
(2)圖中操作步驟是在生產(chǎn)實(shí)踐中常見(jiàn)的嫁接方式,①稱(chēng)為接穗,②稱(chēng)為砧木.①與②結(jié)合時(shí)應(yīng)當(dāng)使①與②的形成層緊密結(jié)合,以確保①的成活.
(3)蘋(píng)果 (列舉一例)等很多果樹(shù)都是利用這種方式來(lái)繁育優(yōu)良品種的.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

5.如圖是雞卵的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出各部分的結(jié)構(gòu)名稱(chēng):
[1]外層卵殼膜[2]內(nèi)層卵殼膜[3]卵黃[4]胚盤(pán)[5]卵白[6]氣室[7]卵黃膜[8]系帶
(2)用線(xiàn)將鳥(niǎo)卵的各個(gè)結(jié)構(gòu)與其功能聯(lián)系起來(lái):

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

4.鼻呼吸比口呼吸衛(wèi)生,因?yàn)榭諝饨?jīng)過(guò)鼻腔會(huì)變的溫暖、濕潤(rùn)、清潔.請(qǐng)將下列鼻腔內(nèi)的結(jié)構(gòu)與其相應(yīng)功能進(jìn)行匹配.

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同步練習(xí)冊(cè)答案