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科目: 來源: 題型:選擇題

3.下面關(guān)于細(xì)胞有關(guān)知識敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
B.葉綠體能為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量
C.植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞都具有線粒體
D.遺傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞核中

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科目: 來源: 題型:選擇題

2.下表列出各100克的牛肉、羊肉、豬肝、豬肉所含的營養(yǎng).請問,一個(gè)從事重體力勞動(dòng)的人和一個(gè)有夜盲癥的人分別應(yīng)選擇多吃哪種做食物比較合適(  )
食物名稱能量(千焦)蛋白質(zhì)(克)脂肪(克)糖類(克)維生素A(微克)
牛肉79518.113.409
羊肉82819.014.1022
豬肝54019.33.55.04972
豬肉165413.237.02.4114
A.豬肉、豬肝B.羊肉、豬肉C.羊肉、豬肝D.牛肉、羊肉

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科目: 來源: 題型:解答題

1.自古以來,就有“大災(zāi)之后必有大疫”
的說法.為了防止地震后出現(xiàn)疫情,在搶救安置
工作告一段落后,玉樹地震救災(zāi)的重點(diǎn)轉(zhuǎn)向了衛(wèi)生防疫.請閱讀下面的材料,回答問題.
材料一:玉樹震災(zāi)發(fā)生之后,在政府的組織和救援者的幫助下,當(dāng)?shù)貫?zāi)民采取了一系列防疫措施:①保護(hù)水源;②食物煮熟后食用;③消滅蚊蟲;④對患病者及時(shí)隔離治療等.
材料二:玉樹抗震救災(zāi)指揮部計(jì)劃對幼兒、小學(xué)生和60歲以上老人集中接種流感疫苗、甲肝疫苗、乙腦疫苗等.
(1)“材料二”中提到的“接種流感疫苗”是為了預(yù)防流感,流感是由病毒引起的,具有傳染性和流行性,屬于傳染病.傳染病在人群中流行,必須同時(shí)具備三個(gè)基本環(huán)節(jié),即傳染源、傳播途徑和易感人群.
(2)傳染病的預(yù)防措施可以分為三個(gè)方面,在“材料一”中提到的“對患病者及時(shí)隔離治療”屬于控制傳染源;在“材料二”中提到的對小學(xué)生“接種流感疫苗”屬于保護(hù)易感人群.
(3)“材料二”中提到的疫苗進(jìn)入人體后在不引起疾病的前提下,刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì),即抗體,從而將入侵的病原體清除.這種免疫屬于特異性免疫,這是人體的第三道防線.(選填“特異性免疫”或“非特異性免疫”)

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科目: 來源: 題型:填空題

20.證明生物進(jìn)化的最主要的證據(jù)是化石.

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19.探究“唾液對淀粉的消化作用”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如圖,請完善實(shí)驗(yàn)方案:
(1)實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:取一小塊饅頭切成碎屑,分成兩等份,分別加入到甲、乙兩試管.
第二步:向甲、乙兩試管分別注入2mL清水和唾液,攪拌均勻.
第三步:將兩支試管放入37℃溫水中,8分鐘后取出,各滴加2滴稀碘液,搖勻.
第四步:觀察并記錄試管中的顏色變化.
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:乙試管內(nèi)的物質(zhì)不變藍(lán)色,該現(xiàn)象說明試管中的淀粉已經(jīng)被淀粉酶分解了.由此可見,淀粉被消化的最初部位在口腔,淀粉最終被消化分解成的產(chǎn)物是葡萄糖.

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18.春天萬物復(fù)蘇,樹木抽出新的枝條,你知道新的枝條是如何長出來的嗎?請寫出枝條各部分是由芽的那些結(jié)構(gòu)發(fā)育來的.
(1)如圖2中a、b、c、分別是由圖1中什么發(fā)育來的(填數(shù)字符號)
a4b3c5
(2)[1]屬于分生組織.
(3)由此可以看出,葉芽將來發(fā)育成枝條.

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科目: 來源: 題型:填空題

17.綠色植物在光照下進(jìn)行光合作用時(shí),釋放出的氣體成分包括氧氣和二氧化碳.×.(判斷對錯(cuò))

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16.農(nóng)家肥能改良土壤、肥效慢.√.(判斷對錯(cuò))

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15.雙子葉種子有胚乳.×.(判斷對錯(cuò))

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14.種子壽命的長短與周圍的溫度濕度無關(guān).×. (判斷對錯(cuò))

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