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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

3.如圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)取送顯微鏡時(shí),要一手握[3]鏡臂,一手托[1]鏡座.
(2)用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時(shí),要用左眼向目鏡里注視,右眼睜開(kāi),以便照顧繪圖.在轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使物鏡下降時(shí),眼睛一定要看著物鏡,以免碰到玻片標(biāo)本.
(3)用來(lái)調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)是[12]遮光器和[14]反光鏡.
(4)轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),鏡筒的升降范圍很小的結(jié)構(gòu)是[9]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋.
(5)接近玻片標(biāo)本的鏡頭是[7]物鏡.取顯微鏡時(shí),握鏡的部位是[3]鏡臂.
(6)把玻片標(biāo)本放上[10]載物臺(tái)后,要用標(biāo)本夾壓住,標(biāo)本要正對(duì)[11]通光孔的中央.
(7)顯微鏡的鏡頭包括物鏡和目鏡兩種.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

2.若要使視野中央左上方的物像移到視野中央,則玻片標(biāo)本應(yīng)該向(  )方向移動(dòng).
A.左上B.左下C.右上D.右下

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

1.在“探究光對(duì)蚯蚓生活的影響”的實(shí)驗(yàn)中,我們不需要控制的無(wú)關(guān)變量是( 。
A.光照強(qiáng)弱B.蚯蚓的多少
C.土壤中水分的多少D.實(shí)驗(yàn)的地點(diǎn)

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

20.植物的營(yíng)養(yǎng)器官根、莖、葉的基本功能是維持植物的生命.那么,根、莖、葉在維持植物的生命方面分別發(fā)揮著怎樣的作用?它們之間的關(guān)系又是怎樣的呢?請(qǐng)根據(jù)下面的漫畫(huà)回答問(wèn)題.
①、葉說(shuō):“沒(méi)有我,你們都會(huì)餓死.”,說(shuō)的是葉具有光合作用的功能,制造的有機(jī)物通過(guò)篩管運(yùn)輸?shù)饺,葉通過(guò)氣孔與外界進(jìn)行氣體交換.     
②、根說(shuō):“我要是不工作,你們都會(huì)渴死.”,說(shuō)的是根具有吸收水分的功能,這一功能主要是由根尖的成熟 區(qū)完成的.                                 
③、萎蔫的葉說(shuō):“快給我水!我渴死了.”說(shuō)的是莖具有運(yùn)輸水分的功能,運(yùn)輸?shù)姆较蚴亲韵露系模\(yùn)輸?shù)墓艿朗菍?dǎo)管.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

19.“已是懸崖百丈冰,猶有花枝俏”.贊揚(yáng)了梅花的傲雪怒霜、不畏嚴(yán)寒的頑強(qiáng)生命力.對(duì)梅花繁衍后代來(lái)說(shuō),花的雌蕊和雄蕊 是最重要的.植物的果實(shí)是由花的子房發(fā)育而來(lái),種子是由花的胚珠發(fā)育而來(lái)的,種子中的胚是新植物體的幼體.

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科目: 來(lái)源: 題型:多選題

18.俗話說(shuō)“大樹(shù)底下好乘涼”,其原因是( 。
A.樹(shù)大遮蔭
B.光合作用釋放大量氧氣,使空氣新鮮
C.蒸騰作用蒸發(fā)大量水分,使空氣濕潤(rùn)
D.以上三項(xiàng)都是

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

17.構(gòu)成生物生命活動(dòng)的基本單位幾乎都是( 。
A.組織B.器官C.細(xì)胞D.系統(tǒng)

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

16.菜豆種子與玉米種子的區(qū)別是菜豆種子中有子葉兩片,無(wú)胚乳.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列各項(xiàng)中,細(xì)胞能夠吸水的是(  )
A.糖拌西紅柿B.腌蘿卜
C.被海水久泡的農(nóng)作物D.浸入水中萎蔫的空心菜

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

14.用顯微鏡觀察植物細(xì)胞裝片時(shí),如果目鏡不變,而物鏡由“10×”轉(zhuǎn)向“40×”,這時(shí)視野內(nèi)細(xì)胞大小和數(shù)目變化正確的是( 。
A.變大、變多B.變小、變多C.變大、變少D.變小、變少

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同步練習(xí)冊(cè)答案