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科目: 來源: 題型:解答題

19.如圖是水螅的縱切面示意圖,
(1)填寫圖中部分結(jié)構(gòu)的名稱:
③內(nèi)胚層、④外胚層、⑤消化腔、⑦刺細(xì)胞、
(2)圖中①是水螅的觸手,主要作用是探尋和捕獲食物.
(3)圖中⑥是芽體,當(dāng)其長成小水螅后,就會(huì)從母體脫落,獨(dú)立生存.
(4)由圖可知,水螅的體壁有兩層細(xì)胞構(gòu)成,內(nèi)胚層細(xì)胞圍成的空腔叫消化腔,身體呈輻射對(duì)稱,體表有刺細(xì)胞,有口無肛門.

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科目: 來源: 題型:填空題

18.顯微鏡的使用:(1)右手握鏡臂,左手托鏡座;(2)下降鏡筒時(shí),眼睛要看物鏡.

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科目: 來源: 題型:填空題

17.探究實(shí)驗(yàn)的一般步驟包括:提出問題→作出假設(shè)→設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)→實(shí)施實(shí)驗(yàn)→分析討論→實(shí)驗(yàn)結(jié)論.

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科目: 來源: 題型:填空題

16.在探究實(shí)驗(yàn)中,如果實(shí)驗(yàn)結(jié)論與實(shí)驗(yàn)假設(shè)不相符,則可以修改實(shí)驗(yàn)假設(shè)使之相符×(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目: 來源: 題型:解答題

15.如圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖,根據(jù)此圖回答:
(1)使用顯微鏡對(duì)光的正確程序是:②①③④.
①選遮光器上適宜的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔
②轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,使物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔
③左眼注視目鏡(右眼睜開)
④轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡調(diào)節(jié)出一個(gè)白亮的視野.
(2)要使鏡筒在較大的范圍內(nèi)升降,應(yīng)旋轉(zhuǎn)的部位是8粗準(zhǔn)焦螺旋;要使物像更清晰,需要旋轉(zhuǎn)9細(xì)準(zhǔn)焦螺旋.
(3)觀察時(shí)應(yīng)先選用低倍物鏡.(填“高倍”或“低倍”)
(4)顯微鏡的使用過程中,鏡筒下降時(shí)眼睛應(yīng)注視B.
A.目鏡內(nèi)   B.物鏡   C.載物臺(tái)   D.通光孔
(5)如果目鏡上標(biāo)有5×,物鏡上標(biāo)有40×,則顯微鏡觀察到的物體被放大的倍數(shù)是200倍.
(6)在顯微鏡的視野中央出現(xiàn)一污點(diǎn),移動(dòng)裝片和目鏡,污點(diǎn)均不動(dòng),則污點(diǎn)可能在物鏡上.
(7)小明在顯微鏡的視野中看到一個(gè)“P”字,你知道玻片上寫的是d.
(8)若使物像甲向左上方移動(dòng)至中央,應(yīng)將裝片向右下方移動(dòng).調(diào)整后,觀察到物像乙,要使物像乙更加清晰,應(yīng)調(diào)節(jié)[10]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋.

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科目: 來源: 題型:解答題

14.對(duì)不同的動(dòng)物進(jìn)行比較,完成下列表格.
    動(dòng)物名稱    運(yùn)動(dòng)方式    生活環(huán)境    典型結(jié)構(gòu)
    鯽魚    鰓、鰭
    兔    奔跑    陸地
    家鴿
    蝗蟲    陸地、空中

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科目: 來源: 題型:解答題

13.分析下列圖示,完成填圖和問題. 

(1)用簡式表示女性體細(xì)胞的染色體組成22對(duì)+XX以及卵細(xì)胞的染色體組成22條+X.
(2)就性染色體來說,你能分析一下男性能產(chǎn)生兩種精子?用簡式表示出它們的染色體組成22條+X、22條+Y.
(3)理論上生男生女的比率是1:1.

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科目: 來源: 題型:解答題

12.如圖是某同學(xué)制作的生態(tài)系統(tǒng)模擬裝置,圖中數(shù)字1、2…5分別表示瓶塞、池水、金魚藻、池泥和椎實(shí)螺.請(qǐng)據(jù)此分析回答:
(1)他應(yīng)把兩個(gè)玻璃瓶分別放在有光的環(huán)境中,原因是植物能夠通過光合作用制造有機(jī)物.
(2)兩瓶內(nèi)均具有的非生物因素有池水、陽光、溫度、空氣、空間.
(3)上述玻璃瓶內(nèi)可構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),其中的生產(chǎn)者、消費(fèi)者分別是金魚藻、椎實(shí)螺.
(4)上述生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)有無分解者?有,物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)是如何進(jìn)行的?

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科目: 來源: 題型:選擇題

11.預(yù)防傳染病的措施包括三個(gè)方面:控制傳染源、切斷傳播途徑和保護(hù)易感人群.下列屬于控制傳染源的是(  )
A.給病人吃藥B.加強(qiáng)體育鍛煉C.消毒D.人多不去湊熱鬧

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科目: 來源: 題型:解答題

10.圖為動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)比較圖.據(jù)圖回答:

(1)從圖中可以看出甲圖細(xì)胞屬于植物細(xì)胞,該細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)有[1]細(xì)胞壁、[3]葉綠體和[5]液泡.
(2)在植物細(xì)胞中特有的“能量轉(zhuǎn)換器”之稱的是圖中的葉綠體他能將太陽能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能.
(3)切西瓜時(shí),常常會(huì)有液汁流出,這些液汁來自細(xì)胞的[5]液泡,其液汁成為細(xì)胞液.
(4)[4]細(xì)胞核控制著生物的發(fā)育和遺傳,其主要的遺傳物質(zhì)是DNA.

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同步練習(xí)冊(cè)答案