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科目: 來源: 題型:解答題

4.如圖是鯽魚的形態(tài)圖,據圖回答問題.
(1)填寫圖中結構名稱:
①背鰭   ②鰓蓋  ③尾鰭.
(2)鯽魚的身體呈梭形,有利于減少游泳時的阻力.鯽魚用鰓 呼吸,運動器官是鰭.
(3)胸鰭、腹鰭、背鰭起平衡 作用,尾鰭保持前進的方向.

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科目: 來源: 題型:選擇題

3.水螅的身體呈輻射對稱的意義不正確的是( 。
A.感知各個方向的刺激B.捕獲各個方向的獵物
C.防御各個方向的敵害D.能快速的游動

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科目: 來源: 題型:解答題

2.如圖是顯微鏡結構圖,請據圖回答:
(1)用來調節(jié)光線強弱的結構是[5]遮光器和[8]反光鏡.
(2)轉動時,鏡筒升降幅度很小的結構是[10]細準焦螺旋.
(3)接近玻片標本的鏡頭是[4]物鏡.
(4)在光線條件比較差的實驗室內使用顯微鏡時,應該B.
A.調大光圈,用平面反光鏡     B.調大光圈,用凹面反光鏡
C.調小光圈,用平面反光鏡     D.調小光圈,用凹面反光鏡
(5)顯微鏡觀察的材料一定要是薄而透明的.

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科目: 來源: 題型:選擇題

1.下列動物中體內有脊柱的是( 。
①野鴨 ②警犬  ③鯊魚  ④蚯蚓  ⑤青蛙 ⑥瓢蟲.
A.①②④⑤B.①②③⑤C.①②④⑥D.①②⑤⑥

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科目: 來源: 題型:解答題

20.下面是張小華同學設計并完成的“饅頭在口腔中的變化”實驗,在5支試管中加入等量的饅頭碎屑及2毫升清水或唾液.
試管物質溫度時間碘液現(xiàn)象
A饅頭碎屑+清水37℃10分鐘?
B饅頭碎屑+唾液37℃1分鐘變藍
C饅頭碎屑+唾液37℃3分鐘部分變藍
D饅頭碎屑+唾液37℃10分鐘不變藍
E饅頭碎屑+唾液0℃10分鐘變藍
(1)如果要探究唾液對饅頭碎屑的影響,應選擇A和D試管作為一組對照實驗.
(2)A試管將會出現(xiàn)的現(xiàn)象是變藍(選填“變藍”或“不變藍”).
(3)A和E可否構成一組科學的探究實驗?不能,原因是存在兩個變量.
(4)B、C和D三支試管是一組對照實驗,變量是時間.
(5)根據第(4)小題,你認為吃飯時應b.
a.狼吞虎咽      b.細嚼慢咽.

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科目: 來源: 題型:解答題

19.小明在顯微鏡下看到了下面的血管圖,結合血液流動的局部模式圖,回答以下問題.
(1)在顯微鏡下辨別三種血管的理由是:動脈內的血液由較粗(填“粗”或“細”)的血管流向較細(填“粗”或“細”)而分支多(填“多”或“少”)的血管;
(2)靜脈內的血液是由較細(填“粗”或“細”)而分支少(填“多”
或“少”)的血管匯流入較粗(填“粗”或“細”)的血管;
(3)毛細血管內血液中的紅細胞一般成單行通過,血流速度最慢,該血管的結構特點是管壁由一層上皮細胞,構成的.最慢
(4)由此可判斷①是動脈血管,②是毛細血管,③是靜脈血管
(5)若①②③為對應血管中血流速度,則血液流速關系表述為①>③>②(請用圖中的序號和“>”表示)

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科目: 來源: 題型:填空題

18.人體排出廢物的方式是排泄和排遺,排出廢物的相應器官是腎臟、肺、皮膚和肛門.

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科目: 來源: 題型:選擇題

17.以下對單細胞生物的正確敘述是( 。
A.只有動物才有單細胞的B.單細胞結構簡單,不能獨立生活
C.單細胞生物對人類生活有害無益D.絕大多數單細胞生物能獨立生活

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科目: 來源: 題型:解答題

16.李明同學做了如下實驗:取標號為A、B、C的三支試管,各加入2毫升稀淀粉糊.

(1)在三支試管內各滴5滴碘液,搖勻,可見試管ABC胰液溶液呈藍色.
(2)然后在A試管內加入2毫升胰液,B試管內加入2毫升煮沸的唾液,C試管內加入2毫升唾液,然后將淀粉釉
這三支試管放入37℃-40℃水浴鍋中,5-10分鐘后,三碘液支試管內的變化分別是:
A試管內溶液的顏色變化是褪色,這是因為胰淀粉酶消化淀粉為麥芽糖;
B試管內溶液的顏色變化是不變色,這是因為唾液煮沸后,淀粉酶失去活性;
C試管內溶液的顏色變化是褪色,這是因為唾液淀粉酶消化淀粉為麥芽糖.

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科目: 來源: 題型:解答題

15.資料一:麻雀曾被認定為主要害鳥,20世紀50-60年代,我國曾開展過大規(guī)模的“剿滅麻雀”運動,現(xiàn)在又發(fā)出了保護麻雀的呼聲.
資料二:如圖為生態(tài)系統(tǒng)中各種各樣生物之間的關系.
資料三:蜜蜂在汲取花蜜、采集花粉時,身上沾滿的花粉會掉落下來.
(1)在生態(tài)系統(tǒng)中,生物的種類、數量和所占的比例總是維持相對穩(wěn)定的狀態(tài),這種現(xiàn)象叫作生態(tài)平衡;
(2)“剿滅麻雀”結果會怎樣剿滅麻雀,會導致害蟲猖獗,農作物減產?
(3)保護麻雀的目的是為了維持生態(tài)平衡、促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán);
(4)食草昆蟲和食蟲鳥是生態(tài)系統(tǒng)的消費者,它們促進生物圈的物質循環(huán);
(5)資料三表明動物可以幫助植物幫助植物傳粉;
(6)食草昆蟲大量繁殖,給農業(yè)生產帶來了巨大的損失,人們想出了使用農藥,或者引入大量的食蟲鳥,你認為哪種辦法好呢?為什么?引入大量的食蟲鳥;它的最大優(yōu)點是不污染環(huán)境,成本低,是農藥等非生物防治病蟲害方法所不能比的.

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