16．李明同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：取標(biāo)號為A、B、C的三支試管，各加入2毫升稀淀粉糊．

（1）在三支試管內(nèi)各滴5滴碘液，搖勻，可見試管ABC胰液溶液呈藍(lán)色．
（2）然后在A試管內(nèi)加入2毫升胰液，B試管內(nèi)加入2毫升煮沸的唾液，C試管內(nèi)加入2毫升唾液，然后將淀粉釉
這三支試管放入37℃-40℃水浴鍋中，5-10分鐘后，三碘液支試管內(nèi)的變化分別是：
A試管內(nèi)溶液的顏色變化是褪色，這是因?yàn)橐鹊矸勖赶矸蹫辂溠刻牵?br />B試管內(nèi)溶液的顏色變化是不變色，這是因?yàn)橥僖褐蠓泻�，淀粉酶失去活性�?br />C試管內(nèi)溶液的顏色變化是褪色，這是因?yàn)橥僖旱矸勖赶矸蹫辂溠刻牵?

分析 解答此題從唾液淀粉酶對淀粉的消化作用的實(shí)驗(yàn)的方法步驟：確定、控制變量，設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)→37℃水浴→滴加碘液→觀察和分析現(xiàn)象→得出結(jié)論入手．

解答 解：（1）由于淀粉遇碘變藍(lán)色，在三支試管內(nèi)各滴5滴碘液，搖勻，可見試管ABC溶液呈藍(lán)色．
（2）由于胰淀粉酶消化淀粉為麥芽糖因此A褪色；由于唾液煮沸后，淀粉酶失去活性，因此B不變色、由于唾液淀粉酶消化淀粉為麥芽糖，因此C褪色． 
故答案為：（1）ABC；藍(lán)；
（2）褪色；胰淀粉酶消化淀粉為麥芽糖；不變色；唾液煮沸后，淀粉酶失去活性；褪色；唾液淀粉酶消化淀粉為麥芽糖

點(diǎn)評 解答此題的關(guān)鍵是理解掌握唾液淀粉酶對淀粉的消化作用的實(shí)驗(yàn)的方法步驟．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．關(guān)于細(xì)胞分化的描述正確的是（　�。�
A．細(xì)胞分化的結(jié)果使得細(xì)胞數(shù)目增多B．細(xì)胞分化的結(jié)果使得細(xì)胞體積增大
C．細(xì)胞分化的結(jié)果形成不同組織D．細(xì)胞分化結(jié)果直接形成器官

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列不屬于節(jié)肢動物主要特征的是（　　）
A．體表有外骨骼B．體內(nèi)有脊柱
C．足和觸角有分節(jié)現(xiàn)象D．身體由許多體節(jié)構(gòu)成

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降時，眼睛要注視物鏡，物鏡是圖中的（　�。�
A．eB．fC．hD．m

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖表示人的受精及胚胎發(fā)育過程，請據(jù)圖回答：

（1）C是受精卵，它是新生命的起點(diǎn)．
（2）胎兒的體細(xì)胞和C的染色體的形態(tài)、數(shù)目相同．
（3）若胎兒為男性，則A的染色體組成為22條+Y．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列動物中體內(nèi)有脊柱的是（　�。�
①野鴨 ②警犬  ③鯊魚  ④蚯蚓  ⑤青蛙 ⑥瓢蟲．
A．①②④⑤B．①②③⑤C．①②④⑥D．①②⑤⑥

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于單細(xì)胞生物的敘述錯誤的是（　�。�
A．單細(xì)胞生物能夠獨(dú)立生活
B．單細(xì)胞生物整個生物體只由一個細(xì)胞構(gòu)成
C．單細(xì)胞生物能夠趨利避害、適應(yīng)環(huán)境
D．單細(xì)胞生物不能完成呼吸、生殖等生命活動

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．根據(jù)顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問題．
（1）圖中表示的物鏡的鏡頭是4（填標(biāo)號）．標(biāo)號9所表示的結(jié)構(gòu)叫做反光鏡．
（2）用顯微鏡觀察標(biāo)本時，需要調(diào)節(jié)焦距，當(dāng)轉(zhuǎn)動12（填標(biāo)號）時，鏡筒的升降范圍較�。�
（3）用顯微鏡觀察細(xì)胞時應(yīng)先選用低倍物鏡（填“高倍”或“低倍”），當(dāng)換用高倍鏡時視野變暗（暗或亮）．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．南瓜花的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，適合于（　�。�
①自花傳粉  ②異花傳粉 ③靠昆蟲傳粉  ④靠風(fēng)傳粉．
A．①③B．①④C．C②③D．②④

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