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科目: 來源: 題型:選擇題

1.結(jié)締組織的主要結(jié)構(gòu)特征是( 。
A.細(xì)胞排列緊密,細(xì)胞間質(zhì)少B.細(xì)胞排列緊密,細(xì)胞間質(zhì)發(fā)達(dá)
C.細(xì)胞排列疏松,細(xì)胞間質(zhì)少D.細(xì)胞排列疏松,細(xì)胞間質(zhì)發(fā)達(dá)

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科目: 來源: 題型:選擇題

20.下列哪一結(jié)構(gòu)能使細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物分解和釋放能量,供給生命活動利用?…( 。
A.葉綠體B.線粒體C.細(xì)胞液D.細(xì)胞膜

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19.下列四組有關(guān)顯微鏡使用的敘述,其中前一項是操作,后一項是目的,這四組中,正確的是 (  )
A.調(diào)節(jié)光圈---調(diào)節(jié)視野的大小
B.轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器--換用不同放大倍數(shù)的目鏡
C.調(diào)節(jié)反光鏡--調(diào)節(jié)物像的大小
D.調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋--使看到的物像更清晰

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18.下列哪一科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了血液循環(huán)?(  )
A.林奈B.達(dá)爾文C.哈維D.沃森

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科目: 來源: 題型:解答題

17.請根據(jù)下列描述的有關(guān)信息回答問題:
①蜜蜂是營群體生活的昆蟲,蜜蜂群體中有蜂王、雄蜂、工蜂三種蜂.它們分工明確又相互合作,共同維護(hù)蜂群的生存;②遇到敵害時,工蜂會群起護(hù)巢;③工蜂白天采蜜,夜間回巢休息;④蜂王和雄蜂交配、產(chǎn)卵,繁殖后代;⑤兩只蜂王相遇,會互相咬殺到剩下一只.
(1)從上述信息(特別是①的描述)可看出蜜蜂是一種具有典型的社會行為的動物;
(2)從②的描述中可知,蜜蜂的這種防避敵害、保護(hù)自己的行為,叫做防御行為.
(3)從③的描述說明蜜蜂的活動具有節(jié)律行為,這種行為受生物鐘(填“生物鐘”或“環(huán)境”)控制;
(4)⑤的描述表現(xiàn)的是蜜蜂的攻擊行為.
(5)上述蜜蜂的各種行為,從行為的發(fā)生來看,都是先天性行為.
(6)哪些動物像蜜蜂一樣營社群生活?請舉出其中一例.答:如螞蟻、狒狒等.

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科目: 來源: 題型:解答題

16.觀察圖,回答問題:
(1)甲圖中的[5]主要是由結(jié)締組織構(gòu)成的,它把兩骨牢固地聯(lián)系在一起;
(2)結(jié)構(gòu)[2]叫關(guān)節(jié)軟骨,它是骨之間相接觸的部位,運動時能減少兩骨之間的摩擦.
(3)結(jié)構(gòu)[6]叫關(guān)節(jié)腔,內(nèi)有滑液,有潤滑作用.
(4)乙圖中,結(jié)構(gòu)[①]叫肱二頭肌,[②]是肱三頭。
(5)乙圖表示的人體屈肘動作.進(jìn)行該動作時,必須在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下才能完成.這時,結(jié)構(gòu)①處于收縮狀態(tài),結(jié)構(gòu)②處于舒張狀態(tài).

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科目: 來源: 題型:選擇題

15.以下幾個研究動物行為的案例,主要采用觀察法的是 ( 。
A.弗里施對蜜蜂色覺的研究B.勞倫茲對小野雁學(xué)習(xí)行為的研究
C.法布爾對昆蟲的研究D.廷伯根對銀鷗幼雛求食行為的研究

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科目: 來源: 題型:解答題

14.(1)圖中①是關(guān)節(jié)頭,④是關(guān)節(jié)窩,二者合稱為關(guān)節(jié)面,其表面覆蓋一層光滑的⑤關(guān)節(jié)軟骨,它可以減少運動時兩骨之間的摩擦,又可以緩沖運動時的震蕩.
(2)圖中②是關(guān)節(jié)囊,由結(jié)締組織構(gòu)成,它里面和外面的一些韌帶,使關(guān)節(jié)具有牢固性.
(3)圖中③是關(guān)節(jié)腔,內(nèi)有少量滑液,起著潤滑的作用,減少骨與骨之間的摩擦,使關(guān)節(jié)具有靈活性.
(4)脫臼是指關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩里滑脫出來,造成運動障礙.

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科目: 來源: 題型:填空題

13.對調(diào)查到的生物可有多種歸類方法.按照生活環(huán)境,可以將生物劃為水生生物和陸生生物等.

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科目: 來源: 題型:填空題

12.大腦是對全身起調(diào)控作用的器官.

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同步練習(xí)冊答案