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科目： 來源：2016-2017學(xué)年山東省濱州市鄒平雙語學(xué)校一二區(qū)七年級上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各項中屬于生物的是（ ）

A. 機器人 B. 珊瑚蟲 C. 石鐘乳 D. 珊瑚礁

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科目： 來源：2016-2017學(xué)年山東省濱州市鄒平雙語學(xué)校一二區(qū)七年級上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一株綠色開花植物的花、果實和種子的功能是( )

A. 食用 B. 觀賞 C. 食用和觀賞 D. 繁殖后代

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科目： 來源：2016-2017學(xué)年山東省濱州市鄒平雙語學(xué)校一二區(qū)七年級上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物體能夠由小長大的原因是( )。

A. 細(xì)胞的分裂和生長 B. 細(xì)胞的生長和分化

C. 細(xì)胞的生長 D. 細(xì)胞的分裂和分化

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科目： 來源：2016-2017學(xué)年山東省濱州市鄒平雙語學(xué)校一二區(qū)七年級上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一個成熟的西瓜是一個( )

A. 胚 B. 體細(xì)胞 C. 器官 D. 生殖細(xì)胞

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科目： 來源：2016-2017學(xué)年山東省濱州市鄒平雙語學(xué)校一二區(qū)七年級上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

校園中偉岸挺拔的法國梧桐樹，其結(jié)構(gòu)功能的基本單位是（   ）

A. 組織 B. 細(xì)胞 C. 器官 D. 系統(tǒng)

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科目： 來源：2016-2017學(xué)年山東省濱州市鄒平雙語學(xué)校一二區(qū)七年級上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列屬于大熊貓結(jié)構(gòu)層次的是（ ）

A. 細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體 B. 細(xì)胞→器官→個體

C. 細(xì)胞→器官→組織→個體 D. 細(xì)胞→組織→器官→個體

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科目： 來源：2016-2017學(xué)年山東省濱州市鄒平雙語學(xué)校一二區(qū)七年級上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

園林工人在移栽樹苗后，常常在樹苗上方加裝黑色網(wǎng)罩以提高成活率。該做法應(yīng)用的原理是（ ）

A. 減緩?fù)寥浪值恼舭l(fā) B. 降低蒸騰作用的強度

C. 提高呼吸作用的效率 D. 降低光合作用的強度

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科目： 來源：2016-2017學(xué)年山東省濱州市鄒平雙語學(xué)校一二區(qū)七年級上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將松樹和桃樹這兩種植物相比較，它們最主要的區(qū)別是（ ）

A. 松樹的種子外面有果皮包被著 B. 松樹沒有果實，種子裸露著

C. 松樹的松球果包被著果皮 D. 松樹的松球果有鱗片

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科目： 來源：2016-2017學(xué)年山東省濱州市鄒平雙語學(xué)校一二區(qū)七年級上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

呼吸是生命的標(biāo)志，有關(guān)呼吸的說法錯誤的是（ ）

A．溫室大棚內(nèi)夜間適當(dāng)降溫，能減弱植物體的呼吸作用

B．土壤板結(jié)不利于植物根部的呼吸作用

C．植物體到晚上才能進行呼吸作用

D．呼吸作用是在活細(xì)胞內(nèi)進行的

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科目： 來源：2016-2017學(xué)年山東省濱州市鄒平雙語學(xué)校一二區(qū)七年級上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

泉州森林公園是天然“氧吧”，到此“吸氧”的最佳時間是（ ）

A. 凌晨 B. 上午 C. 黃昏 D. 深夜

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同步練習(xí)冊答案