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科目: 來源:不詳 題型:單選題

將三株相似的小麥幼苗分別置于三個裝有完全培養(yǎng)液的相同培養(yǎng)盆中,并在下述三種條件下培養(yǎng)若干天,以測定溫度和光照強度對光合作用的影響.請問下列哪一組對照實驗屬于研究溫度對光合作用的影響?( 。
A.甲和乙B.乙和丙C.甲和丙D.甲、乙、丙
魔方格

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科目: 來源:不詳 題型:單選題

下列能表達光合作用的圖是( 。
A.
魔方格
B.
魔方格
C.
魔方格
D.
魔方格

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科目: 來源:不詳 題型:單選題

新疆吐魯番的哈密瓜特別甜,以下不是原因的是( 。
A.當?shù)赝寥乐泻欠侄?/td>
B.白天光合作用旺盛
C.夜間呼吸作用減弱
D.積累的有機物多余消耗的有機物

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科目: 來源:不詳 題型:解答題

我市羅田是全國有名的“板栗之鄉(xiāng),根據(jù)所學知識,回答下列問題:
(1)請寫出板栗進行光合作用的反應式
______;
(2)“淺刺大板栗”是優(yōu)良板栗品種,為了保持其優(yōu)良性狀,最好用______方法繁殖.圖中所示的板栗球果里面的一顆顆板栗是由花的______發(fā)育而來
(3)羅田板栗果仁中含淀粉、蛋白質、脂肪、鈣、磷、鐵以及維生素A、B、C、、B2等物質.所含蛋白質比大米高30%,脂肪比大米高20倍,其中蛋白質在消化系統(tǒng)中的起始消化部位是______.
(4)為防治害蟲,果農往往在板栗開花、結果期間頻繁地噴灑農藥.試分析評價這樣做有什么危害?______.(答出一點即可)
魔方格

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科目: 來源:孝感 題型:單選題

為了探究光照強度對光合作用效率的影響,某實驗小組用盆栽天竺葵設計了以下四種實驗方案,其中最合理的是( 。
A.黎明前,將同處一環(huán)境中的甲株用黑網(wǎng)罩上,乙株暴露,光照數(shù)小時后,用碘蒸氣處理葉片,比較二者藍色的深淺
B.黎明前,將甲株放在南面陽臺,一株放在北面陽臺,光照數(shù)小時后,用碘蒸氣處理葉片,比較二者藍色的深淺
C.黎明前,選取同株天竺葵上的兩片葉,甲葉用黑網(wǎng)罩上,乙葉暴露,光照數(shù)小時后,用碘蒸氣處理,比較兩葉片藍色的深淺
D.黎明前,選取天竺葵上的一片葉,部分區(qū)域雙面夾上黑紗布條,其余區(qū)域暴露,光照數(shù)小時后,用碘蒸氣處理,比較兩類區(qū)域藍色的深淺

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科目: 來源:紹興 題型:解答題

無土栽培是利用營養(yǎng)液栽培作物的一門技術,營養(yǎng)液中含有作物生長所需的無機鹽.
(1)式①和式②分別表示綠色植物進行的不同生理活動.一般要求無土栽培溫室棚內,晚上的溫度低些.
目的是______(選填“減弱”或“增強”)式②表示的生理活動.式①中的a是______.
式①:二氧化碳+水
a
有機物+氧氣   式②:有機物+氧氣
二氧化碳+水+能量
(2)無土栽培的植物是通過______(填器官名稱)吸收無機鹽的.
(3)選擇兩株生長狀況相似,葉片數(shù)量不同的同種植株,分別放入燒杯中.燒杯裝有油層密封的質量和濃度相同的同種營養(yǎng)液,將燒杯置于已調節(jié)平衡的天平上,如圖甲所示,移動游碼,使指針指在分度盤中央.同時將兩燒杯置于同處陽光下照射一段時間.再放回原天平托盤上,天平的指針將會向______(選填“左”或“右”)偏轉.
(4)若圖乙溫室中只有綠色植物,在不通入CO2的情況下.每天只在6:00~18:00接受日光照射.請在圖丙的坐標上,用筆畫出6:00~24:00該溫室內C02濃度的大致變化曲線(0:00~6:00的曲線已經繪出).

魔方格

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科目: 來源:鹽城 題型:單選題

為提高溫室大棚內農作物的產量,下列措施中與光合作用原理有關的是( 。
A.降低夜晚溫度B.增施空中肥料
C.進行地膜覆蓋D.及時中耕松土

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科目: 來源:不詳 題型:單選題

光合作用的簡單反應式是( 。
A.H2O+O2──→有機物+O2+能量
B.H2O+O2──→無機物+O2+能量
C.C2O+H2O──→有機物+O2+能量
D.C2O+H2O──→無機物+O2+能量

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科目: 來源:婁底 題型:單選題

科學家研究發(fā)現(xiàn),用“汽水”澆灌植物能促進植物的生長,快速增加其重量,其主要原因是“汽水”能(  )
A.加強植物的蒸騰作用B.加強光合作用
C.加強呼吸作用D.改良堿性土壤,調節(jié)PH

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科目: 來源:連云港 題型:單選題

圖為某同學總結的光合作用公式.二氧化碳+水
葉綠體
有機物(主要是淀粉)+氧氣.據(jù)圖分析可知光合作用(  )
A.有光和無光時都能進行
B.把簡單的有機物轉變成復雜的有機物
C.原料是二氧化碳、水、光
D.把光能轉變?yōu)榛瘜W能儲存在有機物里

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同步練習冊答案