科目： 來源：同步題 題型：單選題

科目： 來源：同步題 題型：單選題

科目： 來源：遼寧省期末題 題型：單選題

科目： 來源：遼寧省期末題 題型：單選題

科目： 來源：遼寧省期末題 題型：單選題

科目： 來源：同步題 題型：填空題

某小組在“探究環(huán)境條件對葉綠素形成的影響”的活動中，作出的假設是：光照能影響葉綠素的形成。據(jù)此假設該小組設計如下實驗方案：

（1）全班同學們討論后認為：按上述實驗方案進行實驗，并不能對“光照能影響葉綠素形成”的假設進行探究，因為該實驗方案中變量有_______個。
（2）請根據(jù)“光照能影響葉綠素形成”的假設寫出你的實驗方案：
①環(huán)境條件的設計：甲組_______ ，乙組_______。
②實驗材料選擇：____________________________。
（3）請寫出支持假設的實驗結(jié)果預期：甲組植株_________ ，乙組植株___________。

科目： 來源：遼寧省期末題 題型：填空題

小明將金魚藻放在盛有水的試管中，將試管先后放在離白熾燈不同的距離處，統(tǒng)計試管中產(chǎn)生氣泡的數(shù)目，如下表所示。請分析回答：

（1）植物和光源的距離與產(chǎn)生氣泡數(shù)量之間的關系是：距離越近                           ； 距離越遠                     。
（2）試管中產(chǎn)生的氣泡應該是哪種氣體？答：          ，將帶火星的細木條放入試管中，與該氣體接觸會發(fā)現(xiàn)                 的現(xiàn)象。
（3）如果將試管放在黑暗處，你預測的結(jié)果是                                    。
（4）從上述實驗可以得出的結(jié)論是                                              。

科目： 來源：期末題 題型：單選題

科目： 來源：新疆自治區(qū)期末題 題型：判斷題

科目： 來源：河北省期末題 題型：單選題